您现在的位置: 首页 > 网站导航收录 > 百科知识百科知识

乡村小规模学校，怎么做才能让学生全面发展，让学生快乐成长？

孩子,学校,学生乡村小规模学校，怎么做才能让学生全面发展，让学生快乐成长？

发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：

乡村小规模学校，怎么做才能让学生全面发展，让学生快乐成长？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

荅，自已认为乡村学校和城市教育方針一样的，是多方面的，全面发展如，德，智，育，才，等，老师校長必须己身坐直，言教不如身数。重要的是爱祖国爱人民热爱中国共产党。还有爱国历史文化教育。热爱人民军队解放军，尊重为我们缅怀革命先烈和英雄。謝谢校长和老师。

回答于 2019-09-11 08:43:50

我们是农村小学，靠近山区，虽然均衡发展后各功能室器材配备齐全，学校面貌一新，但随着学生数量越来越少，我们出现了新的问题：

1，学生大多是留守儿童，家庭教育存在很大缺失，有些家长虽然每天按时接送孩子，却连孩子在几年级上学都不清楚，这种只管生存不管成长的放养家庭教育，给学校教育带来了很大压力。学校老师费尽心血的教育，结果出现5+2=0的效果。这不是孩子的问题，是社会进步中存在的问题。

2，学校努力突破，想让学生在快乐中实现各方面全面发展，给学生全方位的教育，从而缩减弥补家庭教育缺失给孩子带来的各种不利因素，但因学生规模小，在教师能力方面实现起来非常难。

目前我们学校的情况是，学生66人，教师8人，无论从哪个角度看，我们的教师应该是很轻松，教育教学也很简单，其实不然，我们一直在提“有良心、有温度的教育”，我们一种想探究一种模式能让这些留守在乡村的孩子能像城里孩子一样：学科教育能学得会，让学生扎实掌握年级知识技能，让孩子整日有欢歌有笑语，让孩子每天都能感受到学校的温度，学校就是孩子温馨的家，即使是在周末和假期还一直心系学校，遵守学校的教育。

于是我们根据学生情况开展了很多的活动，这些活动包含了文明礼仪，生活习惯，人格培养，安全生活等等，虽有效但每到假期则会出现反弹。我们给学生上音乐课，上体育课，上美术课，带孩子做手工，老师的任务量增加很多，孩子们的确很高兴，而且部分孩子的确有明显的变化，比如自卑的孩子在活动中找回了自信，怯懦的孩子找回了勇敢，每每看到这些我们老师都会兴奋好长时间。

但这些素质教育的培养想出现成效，非一日之功，很多家长也委婉地和老师沟通，孩子在学校还是应该以学习为主，体育课能不能不让孩子跑步，孩子体弱，劳动课就别让孩子参加了，孩子在家都没干过活，这会让努力的人失去努力的信心和勇气，更重要的是会怀疑努力的方向。

回答于 2019-09-11 08:43:50

谢邀。每一位学生都是一个鲜活的生命。生命的内容是丰富的，所以教育应该是多彩的、生机勃勃的。尽管村小教师、设施等条件有限；但“全面发展、快乐成长“的教育，完全可以因地制宜、因材施教，并形成适合的办学特色。这里的关键，不取决于上级部门的部署、安排及要求，而取决于本校的理念追求和教育实践。人民教育家陶行知先生的晓庄学校的实践，堪称“全面发展、快乐成长“教育的一面镜子，其“千教万教教人求真，千学万学学做真人“生动诠释了教育的真谛。一家之言，供参考。