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老师叫家长，家长就是不去学校，怎么办？

孩子,家长,学校老师叫家长，家长就是不去学校，怎么办？

发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：

老师叫家长，家长就是不去学校，怎么办？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

在我的教学生涯中，确实有这样的家长，老师多次邀请，不到学校去。

我分析原因可能是:

1.家长确实上班很紧张一个萝卜一个坑，不好请假。

2.孩子表现不好，不好意思去学校。夫妻双方互相推托。

3.有的家长性格比较内向，不适合跟老师交流。

4.不明白自己的义务，认为教学孩子是学校的事。

5.有的老师太厉害，家长来到学校，像教育学生一样，去训斥家长。

还有上夜班，白天必须休息等原因。

我的原则是轻易不请家长，因为家长都要上班。我可以利用下班后的时间家访。一般请家长都是突发事件。

如:屡教不改的事。一般是经常不写家庭作业；经常迟到。或者学生健康出现了毛病。老师需要家长配合教育的事。

家校共育，才是教育好孩子、培养优秀孩子的法宝。

老师和家长必须一条心。在教育孩子回归学校共同努力。老师负责教学、家长负责教育。不分工各负其责。

学校里老师孩子多，有繁重的教学任务，有很多东西老师给不了孩子。如:很多优良的习惯。

自律性、读书习惯、劳动习惯、认真独立完成作业等等。

读书习惯吧。

学校里老师要完成自己的教学任务，学生一节课一节课地上。学习速度不一样的快，老师没有法安排学生在校每天必须读半个小时的书。只能动作快的自己处理剩下的时间；速度慢的孩子要继续学习或者是写作业。

在家里不一样，作业都写完了。家长可以安排雷打不动的20_30分钟时间读书。读书写笔记心得。孩子会受益良多。每天坚持，好习惯一个月就养成了。

家长朋友，双减政策落地，不是减轻你的负担，是减轻孩子的学业负担。相反的你肩上的担子越来越重了。

给孩子养成好习惯、好品质你会越来越轻松。因为孩子的自律性很强，他自己知道自己该干什么，该怎么干。

培养孩子知好歹、懂规矩、会感恩。孩子知道了该干什么么？不该干什么？懂得感恩父母的不容易；感恩老师的辛勤教导付出。对家长和老师必须有敬畏之心。

家长和老师说的对的一定要听。否则害的是你自己。

家长给孩子养成好习惯，使孩子受用一生，老师也就不会请家长到学校了。家长没时间，老师更忙！

家长朋友，我是语文萍，有三十多年的班主任经验，没有要事我不会请你来学校。请你就是有孩子的事沟通，因为那个时间点我也无法家访。既然是孩子的事就是大事，万望你有时间配合一下。因为你是孩子一辈子的老师，你培养孩子有一一定的保质期。老师只能送他一程。







回答于 2019-09-11 08:43:50

感谢提问：

教育工作应完善家庭与学校协同的“接口”机制，不能拒绝家长参与学校的教学事务、只在发现孩子学习成长问题时找家长训话。

接口，泛指实体把自己提供给外界的一种抽象化物【可以为另一实体】，用以将内部操作分离出外部沟通方法，使其内部修改而不影响与外界其他实体交互的方式。虚拟信息技术之中，接口是计算机系统中两个独立的部件进行信息交换的共享边界，人类与信息处理工具之间的接口称为用户界面、信息处理机器硬件组件之间的接口叫硬件接口、信息处理机器软件组件之间的接口叫软件接口。有了接口，电力才能被用于驱动附带动力机械进行生产劳动；有了接口，不同附带动力机械之间才有协同工作的可能；有了接口，附带动力机械才能真正成为辅助人类社会生产劳动的工具。

人类是自然生命体系中最具智慧的社群性高等级哺乳动物，现实社会生活中的每个人类个体都必须依靠群体力量才能实现幸福生活、每个人都必须为同伴提供服务才能获得群体社会价值。因此，无论个人亦或是人类社会组织都必须完善自己与其它同伴的协同接口，比如眼睛、耳朵、嘴、四肢都是人与人之间的信息交互接口，语言文字则是人与人实现信息交互的基础工具。

俗话说：“孩子是天生父母养的。”人类社会早期【比如我国社会倒退100年，新中国成立之时我国尚有80%左右的人不识字】，由于社会文明积淀少、普及程度低，普通民众家的孩子极少有机会接受系统性的人类文化教育。自18世纪附带动力机械开始在进入辅助人类社会生产劳动行列以来，人类关于生产劳动的实践经验快速积累。同时，由于附带动力机械对生产劳动者自身文化素养要求更高、要求生产劳动的专注程度更高、职业劳动兼顾照料孩子的时间更少。因此，为了给社会发展持续提供高素质劳动者、缓解职业劳动者不能兼顾陪伴自己孩子学习成长的尴尬，职业化的公办教育开始在全社会普及【1619年，德国魏玛公国公布的学校法令规定：父母应送其6~12岁的子女入学。1763年到1819年，德国基本完善了义务教育法规】。由此，孩子便进入了父母生+家庭&学校【家长与老师】共养的时代。

学校是现代人类推行“易子而教”结出的丰硕成果，是现代人类社会辅助未成年子女长大成年的专业机构，是国家和民族传承优质社会文明成果的纽带，是家庭辅助子女“成龙、成凤”的重要帮手。学校有统一的教学大纲、教学规章制度、教学组织标准......现代人类社会说到教育，大概率指代学校教育。

家庭是现代人类社会最基本的细胞组织&是现代人口生育的核心基地、父母是孩子成长旅程中的第一任和唯一的终身导游、父母和孩子之间存在血缘从属关系......因此，家长才是现代人类社会管教孩子学习成长的最终责任人，管教孩子学习成长行为的最终决策都必须由家长下、管教孩子学习成长的最终成果也只能由家长承担。

家庭与学校通力协作才能共同教育好孩子，这是人尽皆知的道理，也是各级教育专家时刻强调的核心议题。但是，现实社会生活却并未能给家庭与学校应该如何完美互通设置好规范“接口”，当前家庭与学校沟通协作不争的事实便是学校无事不找家长、家长非请不能进学校，并且社会也并未给家长参与辅助孩子学习成长留足时间。

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