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为什么培训机构有K12学习法，学校为什么没有新的授课方法呢？

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发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：

为什么培训机构有K12学习法，学校为什么没有新的授课方法呢？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

因为培训机构三分教七分忽悠，差一点的甚至可能是O分教十分忽悠，你以为的学习方法是他通过忽悠使你这么认为的。不去培训机构只上学校的课本来能考上的很大概率依然能考上，试试不去学校只上培训机构的课看看[灵光一闪][灵光一闪][灵光一闪][灵光一闪][灵光一闪][灵光一闪][灵光一闪]

回答于 2019-09-11 08:43:50

因为会超纲，大纲范围内很多知识是讲不透的，讲透了就超纲！机构本来没有这方面限制，可以把很多知识点讲明白，讲透，讲清楚原理，但是后来也要求不能超纲！

回答于 2019-09-11 08:43:50

小说结论吧，没时间的可以直接看结论:学校的教学和考试系统不统一，教培机构老师的唯一KPI就是考试，学校老师要教课本上那些与考试关系不大的内容。所以教培老师的那些方式方法，学校里的老师并不是不会，而且KPI中成绩占比不高。所以需要不同的方法。

如果你仔细研究过教材和考试，那么这个问题就迎刃而解了。

2019年暑假，我的前公司搞了一个高中精品班课课程。其中预习课的原则就是按照教材制定的教学目标，讲清楚知识的来龙去脉。比如弹性势能的表达式这节课，课本要求是让学生理解这个弹性势能的算法是如何通过设计实验，并总结实验数据得到的。至于这个公式是什么，课本上甚至都没有写。教师用书上写的是，这个弹性势能的表达式，学生们自己总结出来，比课本里告诉他更重要。

返回来我们在看考试，参加过高考的应该都知道吧，高考中物理实验只有15分？总分110，剩下所有的题都只会考学会了这个弹性势能的表达式以后，如何利用它来解决别的问题。基本不会考你现在有一个问题，你要怎么设计实验，怎么总结数据得出怎样的结论。

也就是说，课本讲的是怎么把那些别人研究出来的规律自己再研究一遍，而考试考的是如何利用这些学过的规律解决问题。这里有一个差异，也是很多人觉得学的时候听懂了，考试做题就不会了，因为这根本就是两个体系，用我们原来六西格玛流程来说，学的时候是DMADV，设计流程，考的时候就是DMAIC，提升流程了。

说完这个差异，再来说考试的问题。中高考的考试，其实最大的特点是限时。和我们大学毕业的毕业论文一比就会发现，毕业论文给了你一个学期多的时间，最后考察你的是整个论文的论证过程和解决问题的方法。而中高考是让你在有限的两三个小时里，把规定的题目做完。这里最大的差别是限时考试的核心能力不是你聪明，也不是你的能力，而且熟练度，就算你再聪明，一个没见过的问题，也不可能比一个练习过很多次的，比你稍微笨点的人做的更快。所以，课外教学的一种很常用手段就是大家诟病的反复练习。

最后我想说的是，限时考试，是相对公平的情况下，成本最低的方式了，不然你想想，每个上高三的学生都发一个课题，给他们去研究去写论文，想想云南还是广西之前出的10几岁的孩子成为论文第一作者的新闻吧，还是现在这种大家一起进考场考试，都凭自己能力更公平一些。

回答于 2019-09-11 08:43:50

你见过公务员去当销售什么样吗？就是这个意思，既然已经旱涝保收了为啥还要去创新？

回答于 2019-09-11 08:43:50

不明白培训机构有什么特别的K12学习法，学校不就是进行的K12教育吗？

回答于 2019-09-11 08:43:50

学校是综合培养 培训机构是注重技能和速成。摄像一下，如果孩子从不去学校，从小就依靠培训机构学习，会怎样呢