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五年级的孩子，家长在家怎么样辅导最有效？

孩子,给他,的人五年级的孩子，家长在家怎么样辅导最有效？

发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：

五年级的孩子，家长在家怎么样辅导最有效？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

五年级孩子，正是小学中高年级衔接的关键期，很多孩子就是在这个时候掉队的。知识增加，难度增加，综合能力要求提升，很多家长都会感到压力苦恼。

1.

首先，英语试题可能会涉及到单三人称这样复杂的问题，数学也会涉及字母ab这样具有代数性质的问题。其它英语也会要求阅读理解和写短文、句型变换等难度较大的问题，数学的计算难度与推理判断系数都会增加不少。所以，一定要注意孩子的情绪变化，时刻关注他的接受心理，做好思想交流沟通工作。

中秋节放假三天。孩子第一日上午来做综合数学，原计划90分钟的卷，两个小时也没做完。中午照例休息玩，2点开始又用了20分钟才搞定。我对自己说，开始启动得慢，没关系。果然第二天，80多分钟就做完了。了解孩子，尊重孩子，是教育好辅导好的前提。不要以自己的眼光和能力，去判断推测要求孩子提速。那样，只会适得其反。

每一项任务完成，都会有十多分钟的小憩。或聊天家里爸爸妈妈的事情，或进行一些棋牌娱乐活动，喝水吃水果补充能量。每天上二下三，内容全部完成了还可以户外一些球类骑车运动。劳逸结合，丰富多样，孩子的学业获得进步，精神心理也获得成长。学得愉快，学得有趣味，他就愿意持续跟着你学。




2.

其次，家长和老师保持沟通也很重要。奶奶说：“为了试试孙子来这儿厌烦不厌烦，路上我对他说，你姐学英语就是在格瑞特，要不你也报个班？”“我才不去哩。”“为什么？”“我不想去。”“姐姐都是一直跟着辅导班在学。”“我坚决不去，读英语口都干了，连一滴水都没有。”奶奶的方法很好，一是有意激将试探孙子，二是一直追问，了解孩子的想法。不是下命令，或者百般劝诱。

其实我也一直在担心这个问题。孩子跟着你学，他会不会厌烦？所以对奶奶说：“三四年级才八九岁，太小了，不能给他太多的任务太大的压力，那样他一旦厌烦就不好办了。今年又大一岁，难度和任务适当增加一些。并且学完问他，累不累？多不多？难不难？孩子笑笑，还行吧。便因势利导，五年级了，又升一年级了，难度和任务会适当提高，但以后每次也就是这样的难度了。”

事实上，今天就遇到四位小数乘以两位小数的计算。孩子很为难，给他讲清算法，他还是在千分位相乘或相加上出了错。我分析是，可能年龄小控制不了这么长的数据。可他自己说，是太长总害怕自己算错。

我给他演示两遍后，他开心地笑了，也重新做对了。看来五年级的小孩子真的需要家庭老师的辅导，问题不解决越积越多，孩子就会逐渐丧失兴趣和自信心。如果能够有效的陪伴，能够有效的辅导，孩子就会越来越有自信，也愿意往深入的境界攀登。




3.

再次，家庭辅导还要注意孩子的性格特点。年龄特点、心理特点、接受特点、情感特点，都是需要注意满足的。但性格特点也很重要。

这个男孩子表面很文静稳重，内心却非常争强好胜。跟奶奶下军旗，每盘都想赢。一输就会流眼泪。虽然奶奶教育他胜败乃兵家常事，他还是喜欢赢得快感。一旦看到试卷中出错扣分，眼圈就会湿红。表情中有深深的自责感。我认为，想赢是上进的表现，但不必要罪恶感。我说：“知道你很想考一百分，我们这是练习，你还是一个小学生。如果都对了，那明天也不用上学学习了，直接等考试了去考。所以没有必要太自责，只要自己踏实认真去学就很好。”我还给他指出做英语答案要规范，孩子仰起小脸问：“那老师会不会扣分？”我说：“两可，也可以也不可以。要是你是老师你会怎做呢？”孩子的心理成长一样重要。

为什么有时候让他去球类运动？也是让他知道，虽然打好每个球才能赢，但是并不是每个球都能打好，而且老师自己也会有失分的时候。我还给他一道选择题：什么样的人是最聪明的人？a.两次踏入同一条河的人。b.同一个水坑跌倒的人。c.不在同一个水坑跌倒的人。孩子笑着说是c。




总之，家庭辅导的优势就在于面对面，能够及时发现孩子的学习问题加以解决，还能够照顾到孩子的情绪情感变化，加以及时地调整纠偏。对于延时辅导开始后也能给他一些建议和指导，要求他在校课堂辅导时快速把作业完成掉，疑问处像在这儿一样及时问老师，老师会很高兴地为你解答，并且喜欢上你。然后把带来的课外书拿出来静静地阅读，日积月累你就很了不起了。而不是像有些低效率同学磨磨蹭蹭，做完作业左顾右盼，说闲话小动作。孩子点头一一记在心中。开头往往很重要，家长的正面指导更重要。