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孩子读初二,想停掉数学以外的所有培训课,支持还是反对?
孩子,我觉得,也是孩子读初二,想停掉数学以外的所有培训课,支持还是反对?
发布时间:2019-02-08加入收藏来源:互联网点击:
孩子读初二,想停掉数学以外的所有培训课,支持还是反对?
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
支持。
回答于 2019-09-11 08:43:50
关于培训课。
三年循环过程中。
a类,每个班总有那么几个是从来不上补习班。因为这样的孩子抓住了学习的本质。自己在悟学习的规律。成绩也是非常的好。这样的孩子很多时候有客观原因,我仔细观察这样的孩子专注力很强,上课绝对是最认真的那一批,孩子关注自己能力培养,心理也是很强大。
b类,各种学科辅导班都上,拼命的填充每一份时间,害怕少别人一步,害怕比别人跑的慢。各种焦虑,无论家长还是孩子,如果只是填充了时间,只是图个心理安慰。这样的培训就是减轻心理焦虑,不断暗示自己,给孩子已经报了班,我在孩子的学习上已经尽力了。分享经验的时候,不断分享辅导经验,而非育儿经验。就如古人云,棍棒底下出孝子。我妈跟别人说,我家孩子就是打出来的,其实不然,只有善良才能培育善良,教育就是做样子,怎么可能一打了之。我跟自己女儿在传授学习经验时,就是奶奶对爸爸教育上的倾心支持,不放弃任何一丝希望,即使真的成绩很差,也会接纳我的一切,这才有了初三才开始学,后来继续保持学习之心,不断成长进步的我。这才是教育,虽然我妈妈只有小学文化,在我心中就是一个愿意做教育的好妈妈。
c类,孩子根据自己情况,自主选择合适的辅导班,不以提前学、超前学为目的,而是以加深学,学习已经学过的知识为抓手,进行提高训练。这样的孩子并非只是补差,而是需要更多的资源来辅助孩子成长,这部分辅导有作用,不断挑战自己的认知上限。
上不上辅导班并非是孩子成长的关键。辅导背后的深层逻辑,优质的辅导机构结合学校教学内容,深度研究当地的区统考、中考等题型与难度,优质的辅导机构也可以把应试做的很好。其实我们完全可以去积累做题经验而非只是一味去被培训。家长要学会学习,不只是辅导班的跟随者,有时候,把初中的知识跟孩子一起过一过,体验体验,也是同感孩子的处境,在孩子遇到困难时,伸出援手、指点方法、给予资源,让孩子不断意识到其实只有自己可以成就自己。学习的核心难点就是深度学习,从简单开始,引发思考,遭遇困难,克服局限,认知突破,调取知识,形成能力。
回答于 2019-09-11 08:43:50
我觉得初二的孩子对自己的学习和后期的规划应该有一个比较清晰的思路,既然孩子主动提出停止培训,那么我觉得应该尊重孩子的意见。
其次,家长还是应该了解为什么孩子要停掉补习:如果孩子觉得课程负担重,因为初二增加了物理,时间紧,他可以通过自主的学习,解决学习上的问题,那么停掉培训未尝不可。当然我觉得主要还是应该了解孩子的具体情况,学习自觉学习能力较强的孩子本身就不需要通过培训来提高成绩。
但是,如果孩子在某一学科存在薄弱环节,我觉得还是可以保留弱势科目培训一下。当然,这个需要得到孩子的认同,也需要慎重的选择培训机构特别是老师。
回答于 2019-09-11 08:43:50
现在教育部不是严格控制各学科类辅导培训课程了吗,现在怎么还会提这样的问题?
回答于 2019-09-11 08:43:50
即使你停掉了数学课,以后语数同一张试卷,试卷是一张学的难易程度不同,肯定会影响物化生三科成绩。这可要想清楚了在决定,家长可不要瞎出馊主意。问问业内人士再替孩子做主。
回答于 2019-09-11 08:43:50
我是做物理的,建议你停掉,中考时不后悔就行
回答于 2019-09-11 08:43:50
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