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教师该不该对个别家长说他的孩子读书不行？
孩子,家长,自己的教师该不该对个别家长说他的孩子读书不行？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
有一位家长给我打电话问孩子具体成绩（班里61人，她孩子61名），等我告诉她以后，这位家长很惊讶的问我，她怎么这么差，我当时就想她孩子这么差就上初一一个学期造成的吗？她是一点不了解孩子的学习情况啊！
也是我告诉家长可能孩子基础不太好，看看哪科弱，利用假期补补拉下的课，不懂可以问老师，再就是叮嘱孩子假期按时做作业，认真独立完成，初一是基础，努力还不晚。
回答于 2019-09-11 08:43:50
应该，尺有所短，寸有所长。三百六十行，行行出状元。读书，考大学，找工作，不是所有人的人生之路。
但问题是，说别人家的孩子读书不行，教师的话是金口玉言吗？
回答于 2019-09-11 08:43:50
不应该
每个孩子在父母眼中都是最棒的。很少会有父母会接受孩子不行。
一个不明事理的父母，也许会对老师有意见，甚至给老师找茬。
所以最好的办法是，告诉父母孩子还有哪些方面可以进步，家长如何在家里如何做。
每个孩子都有自己的闪光点。老师尽量去发现孩子的闪光点。相信鼓励的力量[666]
回答于 2019-09-11 08:43:50
如果你是孩子，你愿意自己的老师和父母这样说自己吗？
如果是你的孩子，你愿意听到老师和自己说这样的话吗？
在家长眼中，自己的孩子是最棒的，即使现在有很多小问题，如果加以矫正，以后会慢慢改掉的，自己的孩子一定会越来越好的，这是大多数家长的想法。
有的孩子的确是学习习惯不好，智力一般，上课不好好听，课下也不好好学，怎么教育都好像没啥效果。作为老师，即使班上真的有这样的学生，也不能和家长直接说人家孩子不行，一旦你和家长这样说了，家长肯定会觉得是你这个教师有问题，教育不好学生，对自己的孩子有偏见，最后反而成了你自己的问题了。
孩子如果处在小学阶段，年龄还小，还处于发展变化中，也许他目前各方便表现不咋样，但并不代表他以后也是这样，所以不要轻易定义孩子。如果孩子处在初中阶段，他学习不行，那就尽量发现他的闪光点，培养其他方面的特长。如果孩子处在高中阶段，既然他能上高中，说明他并不是差的无可救药，可能只是学习态度的问题。
总之，一定不要轻易定义学生，更不要给父母说这样的话，如果他的孩子在学习方面真不行，事实可以证明，而不是通过你去告诉家长。建议和家长以事实为基础，沟通他在学校的表现，而不是直接定义。
回答于 2019-09-11 08:43:50
如果家长问老师，可以直接告诉他。而且要说个人认为。不代表任何人。
回答于 2019-09-11 08:43:50
我觉得应该说。作为一名教师，你是最了解孩子的。根据你多年的教学经验，你能判断出哪类孩子是有学习天赋的，哪类孩子是只要用功就前途无量的，而又有哪类孩子是无论怎么努力都无济于事的。因为，这部分孩子可能存在智力缺陷或是长期高负荷的学习已经厌学的孩子。
告诉孩子的父母，你的孩子不是学习的料，虽然有点过于残忍。但在这世上，除了学习这一条能出人头地的路外，还有很多可以谋生的渠道。培养有特长的孩子，让他能凭借一技之长，为社会效力，解决他的生计问题，又何尝不是一件好事呢？
这些天，普高和职高的分流问题，让无数的家长焦虑。我个人觉得这样的分流是比较人性化的。每个人的智力都是不一样的。有些人右脑发达，想象力就很丰富。有些人左脑发达，语言的天赋就很突出。因此，我们要尽可能地挖掘孩子的天赋，让他在自己所擅长的领域发光发热。而不是因为学习不好，就否定了孩子的一生。
所以，我觉得你应该如实地向家长反映情况。如果你有发现孩子对哪方面感兴趣或者在哪方面很有天赋，一定要提醒家长，让家长及时地引导孩子学习适合他的专业。等他长大后，或许真能成为某方面的拔尖人才。
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