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初三了，听说中考语文成绩多数都是八九十分，学不学都一样吗？

语文,不学,我的初三了，听说中考语文成绩多数都是八九十分，学不学都一样吗？

发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：

问题补充： 由于中考作文是双评，中考语文成绩很少有过百的，低于80分的也不多。为此，很多学生不愿意学语文，认为学不学都一样，还不如腾出时间来做几道数理化呢，真的是这样吗？


回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

我是语文老师，是一名普通学校的语文教师，也带过多届毕业班。中考语文是150分，像我们小学校，平均分大约在九十分到一百分之间。

说句实话，学语文不能太功利，它不是你认真学个三五天就能看出成果的一门学科，它需要长期的阅读积累感悟，有时想考高分也需要学生对语言的敏感度，就是语感。

以前学语文真的拉不开差距，基础好的只要认真答题，考个一百分以上不成问题，成绩差的，只要把试卷写满，作文写满，考个及格也不成问题，再差也能考个七八十分。有时有的孩子认真听课认真写作业，考得还不如不学的孩子，所以大家才会有一种错觉：语文学不学都一样。

现在学习语文和以前不一样了，你学就能看到效果，你不学就是提不上来。举个例子，我们班一个女生平时成绩不错，班级前三名，可是期末考试她才考了56分（满分100），另一个男生班里中下等，结果考了七十多分。

这个女生一直认为自己基础好，有些小骄傲，上课总认为老师讲得她都知道，都是套路，她不听也懂，我曾经提醒她，不要吃老本，吃以前的红利。语文学习就是这样，你认真学 不一定能提升，但是你只要不认真，很快就能看到后果，这和以前的知识体系不一样了，考试内容也不一样了，学与不学是有区别的。

以前我们在考试前会猜题，会考什么不会考什么，基本上都能猜中一些，但是现在我们不再猜题了，只要是学的内容你都要掌握，没有什么范围可言，也没有什么重点不重点的区分了。以前是学什么考什么，现在是学什么不考什么，你说它不考吧，但是有些内容又与课本内容有着千丝万缕的关系。但是老师又不能只抓课本，还要拓展延伸，所以作为学生你不认真学习，又没有天赋，想考高分真的很难。

以前语文成绩拉不开距离，现在 距离会拉得很大，同样是学习好的学生，有的孩子语文能考到一百三十分以上，有的才一百多一点，语文就是这样，你以为它不重要，可是关键时刻就得靠语文来拉分，学与不学还是不一样的。

回答于 2019-09-11 08:43:50

学与不学，冰火两重天！

不管小学、初中、高中，在一个班，语文素养的差距，天上人间！

而语文好的学生有一个共性：爱阅读，好动笔。可以这样说，一个喜欢读书与作文的孩子，语文绝对杠杠的。

但为什么会给人一种假象，学与不学一个样呢？

这与语文学科特点有关。语文的提高，不是突击主攻一下可以瞬间见到明显效果。非得有一个长时间的积累与坚持，才能见效的。至少也得一个学期以上，方能见到效果。

而往往一些语文不好的孩子，心血来潮猛攻一段时间，一考试作文一失手还可能会比以往更低。

当然，任何学科都有一定方法路径，方法不对路也会南辕北辙没有功效。

语文的核心就两个字：读、写。

在读写过程中养成勤积累，多摘抄的习惯，语文想不好都难。

语文要提高，跟数理化是一样的，也要多练，精练。否则读写虽多，一考试也极易败北。

但请注意：功在平时！功在坚持！功在积累。

回答于 2019-09-11 08:43:50

学语文，不要太功利了。

我在教初三时，更多的是培养他们学语文的兴趣，课堂上引领他们对经典文学的热爱，每周一次的练笔培养的是他们对写作的态度。每每期考，我会大胆地给孩子们作文满分，这就大大提升了他们学习语文的积极性。

听听学生们的心声：

“初三一年，我的作文常被老师当范文，让我对语文有了浓厚的兴趣。”

“初三一年，语文期考常常过百，让我对自己有了更多的自信。”

“课堂上，在萍老师声情并茂的讲解中，我悟到了语文的真谛。”

“每周发随笔时，就是我最幸福的时刻。我能看到老师对我的鼓励和鞭策。”

…… ……

尽管，中考语文成绩过百的仍是寥若晨星，但我和我的学生们都收获了很多很多……




回答于 2019-09-11 08:43:50

此问题简单！一，不想学好语文，免谈。二，想学好，不出力，免谈。三，想学好，愿出力，但不纠正错误的方法，同样免谈。

也就是，想学，肯出力，愿改变自己，那么学不学，学得好与不好，是完全不同的。

不要用“有人说”来掩盖自已的问题，固步自封，自暴自弃，不求上进。