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孩子三年级现在年龄大一些了可以自主性的学习在学校做作业行吗？

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发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：

孩子三年级现在年龄大一些了可以自主性的学习在学校做作业行吗？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

你好，很高兴回答你的提问。对于你的提问从两方面进行解答。

一是“三年级学生的自主学习”。我们知道，一个孩子的习惯培养需要一个较长的过程。小学一二年级的家长陪伴孩子学习，帮助孩子养成好的学习习惯，绝对艰苦。好不容易盼到三年级了，孩子能够自觉的学习了，家长也想放手让孩子自己完成学习任务。所以，正好学校有晚托班，让孩子在学校完成家作，这是大多数家长的心愿，终于不用跟神兽拼了。不过作为老师，我认为，三年级孩子虽然有了一定的学习习惯的养成，可毕竟他们还只有三年级，他们中间的习惯养成也存在着差异，有的孩子自控力好，习惯养成较稳定，有的孩子自控力差的，习惯养成还不稳定，可能完全放手会让你前功尽弃。所以，我认为，还是因人而异，逐步放手。

二是“正确了解托管政策”。托管主要是应“家长工作工作时间与孩子放学时间冲突，接送困难”而生的，是自愿托管，不是一刀切全部托管。所以，学校不可以对学生上课、补课，只可自行完成家作。你的孩子自主在校做作业，我认为其中大有“家长解放了”的意思。我觉得这是不行的。因为晚托的时间，孩子完成各科家作也差不多了。但是，学习何止这点家作，比如课外阅读，拓展知识面，光靠学校那点是不够的；还有有些作业必须回家才能做的，如搜集资料，做小实验，调查问卷等，家长还是要督促辅助，不能完全靠托管完成。

其实，小学三年级孩子在学习上波动较大，毕竟孩子能力有限。依据孩子年龄特点，想让孩子走得更稳更远，家长还是需要多方把握，不能完全放手。建议可以托管，但不能回家放任，还是需家校合力，共同教育。

回答于 2019-09-11 08:43:50

校内托管确实如雨后春笋般不断的普及，但如果从全国范围来看，目前的校内托管服务主要集中在大城市 ，经济发展水平高的城市，和省会城市。自政策颁布以来，课后服务校内托管一直处于一个上升阶段和探索阶段，之所以没能够一下子全国进行普及，是由于全国各个地区经济发展水平的差异化，教育公共资源的差异化，造成了这一现状。再一个便是校内托管服务，处于一个初期阶段，我们需要在实践中，发现问题解决问题，才能形成更为完善有效的校内托管服务。目前针对解决家长接孩子放学难的问题，贝尔安亲从一开始的托管到五点半，到现在的分时间段进行托管，这样就避免了校内托管初期五点半之后一些孩子依旧无处可去的现状，可以说算是从根本上解决了家长们放学接孩子难的问题。其次便是托管服务老师工资的一个协商问题，目前托管服务的老师有一定的工资加成。只有在一系列问题解决后，才能够推动校内托管全国普及化。