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语文作文素材匮乏，马上高三了该怎么办？

素材,自己的,的是语文作文素材匮乏，马上高三了该怎么办？

发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：

语文作文素材匮乏，马上高三了该怎么办？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

我们不是缺乏写作材料，我们缺乏的是发现材料的眼力。作文素材重在平时的搜集和积累。

首先素材的来源：①从各科教材中找：现代文阅读、文言文阅读、诗词作品等，。

②从自己的生活经历中找，内容情感真实。

③从平时的阅读资料中找，比如作文素材等历史典故、名人逸事都可以通过阅读获得。

④网络、电视中的精彩热点栏目，甚至手机微信等都是写作材料的来源之处。

课文中的素材来源1、经典的文言文、诗词歌赋、名言名句、典故成语。

2、课文中的人物形象、历史事件、故事情节、典型环境。

3、作者的生平经历、典型事迹。

其次关注社会热点，尤其关注反应社会问题的视频以及彰显社会主义核心价值观和正能量的素材。

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最后更重要的是学会分类整理素材。

1、按体裁分类梳理（军事、体育、文艺、科研等）

2、按立意分类：感恩、责任、选择、宽容、爱国、执着、奉献等，紧扣时代脉搏，彰显社会主题。

3、按内容分，如下

第一.哲理故事：指一些寓含了人生哲理的小故事（和尚挑水，龟兔赛跑等）

第二.历史典型：指我们熟知的历史事件或历史人物（霸王别姬、苏武牧羊、屈原、陶渊明等）

第三.现实热点典型：指发生在我们周围的事件。（感动中国人物，朗读者，建党百年，抗疫事迹，典籍里的中国等等）

积累的素材怎样用？

1、直接引用

2、巧妙化用

3、多角度运用（发散思维）

4、不同材料求同思维

总之积累素材用慧眼，活用课本证观点。两耳要闻窗外事，文采斐然美文现。

回答于 2019-09-11 08:43:50

答，感觉上好像是因为缺乏素材而导致写作困难，实际原因是缺乏的对某些事理的理解能力，其实生活中处处都是素材，哪怕是日常的吃饭睡觉刷牙洗脸，都可以成为作文素材，但是，如果不知道这些行为，与哪些道理相关，则无法论证这些素材的作用。

举例，有一次，路过一条臭水沟，发现水沟里的水面上，浮着一层肮脏的泡沫，于是引发联想，自己每天洗脸刷牙，洗澡刷碗，产生的香皂泡沫，牙膏泡沫，这些日常的化学污染，其实都是制造环境污染的来源，进而引起思考，自然环境是脆弱的，人类的日常生活，避免不了制造污染，每个人的每个细小行为，都可能成为破坏自然环境的污染源，进而写出一篇呼吁环境保护的正能量的议论文，其实素材就在自己的身边。

类似的例子还有很多，需要的是自己脑子里有足够的可以匹配这些日常事件的理论依据，能将现实的生活事件，与脑子里记住的道理有机结合，完成论证，那么就能够写出足够具有说服力的作文。

此外，多阅读，多学习有逻辑的论证方式，也有助于提高作文水平，任何两件事之间都可能产生联系，联系未必是直接联系，要让彼此联系上，就需要作者本人具有足够的逻辑思维能力，以及文字论证的技巧。

本人目前，正在阅读《聊斋志异》原文言文的版本，并且对其进行现代白话文的翻译，加上自己的读后感，写成读后感文稿、配上音频视频，每天发布在今日头条里分享，欢迎同样喜欢阅读的朋友们关注我，一起探讨关于阅读和写作的感想和收获。

回答于 2019-09-11 08:43:50

在高考作文备考中，许多考生在写作时总是感到素材太少，从而导致“言之无文”。其实，我们的课本就是一个巨大的材料宝藏，只是我们没有有意去开掘罢了。如果能灵活运用好我们课文中的素材，我想，定能克服作文应试时“巧妇难为无米之炊”的问题，也可以增加文章的文学内涵及文化底蕴，可以说是一举两得。北京新东方的高中语文老师善于总结各种写作做题的技巧跟方法， 学生容易并且喜欢在那里学习， 你可以试试。