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课后托管班如何帮助家长解决孩子的学习问题？

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发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：

课后托管班如何帮助家长解决孩子的学习问题？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

我的回答比较长，但是方法决对实用（真实经验），你可以借鉴。

当前，课后托管班解决的重点问题有两个：

解决吃饭和睡觉的问题。

许多家长因为工作原因，在孩子中午或者下午放学后无法及时接送，无暇顾及孩子的午餐与午休，送到课后托管班是一个非常好的解决方案。

解决作业和学习的问题。

部分家长没有时间，或者不会辅导孩子学习。因此，下午放学后会将孩子送到课后托管班。希望能够通过托管班的辅导，督促孩子按时完成作业，并且提高学习成绩。

对于第一个问题来说，只要资质达标，加强管理，保证质量，一般情况，能够非常顺利地运行。

对于第二个问题，往往是课外托管班最头疼的问题。

因为课外托管班收的孩子年级不同，班级也有所不同。每个年级所学的知识不同，即使同一个年级，也因为班级不同，布置的家庭作业内容不同。这就给课外辅导增加了极大的难度。

一个精力非常充沛，知识储备充足，熟悉中小学教材的优秀老师在极限情况下，只能同时给五个不同年级、不同班级的孩子进行辅导，而且只能是针对作业中出现的问题进行辅导。没有充分的时间再进行举一反三地练习和巩固，更没有时间进行重点知识的提高和培优。

如果增加辅导老师，就增加了人力成本，降低了盈利空间。但若师资力量不足，导致的结果就是辅导质量下降，影响家长满意度。

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因此，建议如下：

一、区分家长需求，按需求将孩子重新定位分班。

一般情况下，家长将孩子送到课外托管班，针对学习方面通常有两点需求。一是希望托管班督促孩子高质量完成作业。二是希望托管班能够辅导并提高孩子学习成绩。二者不可混淆，在有限的辅导时间和人力资源储备下，鱼和熊掌不可兼得。

因此，必须对不同需求的孩子进行分类指导。

具体方法如下：

首先，将机构内教师按照能力分成辅导组和培优组。

对于希望高质量完成作业的，安排辅导组的教师，加强孩子时间管理，督促其快速完成。针对作业中出现的问题，适时进行指导，确保作业质量。

对于希望提高孩子学习成绩的，先与家长详细沟通，确定需要重点提高成绩的科目。针对孩子此科目掌握的情况，确定系统的培优方案和测评目标。安排培优组的教师，集中优势攻其一门，可迅速见效。

例如：每天只确保完成需重点提高成绩的科目作业，完成作业后，至少留出半小时，有针对性的进行一对一的提高和培优；同年级的可以安排一对多的提高和培优。非重点提高的科目作业，若有时间，可以督促其完成，未完成的，可以留到回家后完成。

二、勤与家长沟通，与校内教师沟通。

勤与家长沟通的目的是让家长了解课后托管机构的教学理念，了解家长对孩子的期望，沟通孩子的学习情况和学习状态。

勤与校内教师沟通的目的是要了解孩子在学校的具体表现，以及持续辅导中的成绩反馈。当然，勤与校内教师沟通，需要家长授权。否则无法直接和校内教师建立联系。

有的孩子成绩不好，不仅仅是知识掌握不扎实的问题，也许是生活习惯没有养成，自我管理能力差，注意力容易分散，记忆力不足，或是情绪不好，不喜欢老师，不喜欢这门课，自信心不足等等。

我们要关注的不仅仅是孩子的成绩，更要关注孩子的学习习惯和学习状态。有时候即使成绩不好，但是学习状态很好，往往会有更大的潜力和发展空间。

勤与家长沟通，勤与校内教师沟通，就是在于更加详细地了解孩子的情况。只有深入了解了，才能更有针对性的辅导孩子。

希望我的回答能给你提供一定的帮助。

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