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为什么现在的教育培养不出大师级人物？

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发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：

为什么现在的教育培养不出大师级人物？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

现在的教育已经培养出、正在培养岀大量大师级的人物。

以两弹一星为例，两弹一星的元勋都是大师级的人物，他们有的已故去，但是他们的接班人接过老一辈的接力棒，成为新一代大师，我国的卫星、空间站照样上天。

各行各业都有新一代大师撑起大旗，使各行各业蓬勃发展。

十年树木，百年树人。我国的教育会培养出一代又一代大师级的人物。

回答于 2019-09-11 08:43:50

从哪里得出如此结论？ 你看看卫星发射基地有多少青年才俊担纲重任。国防工业又有多少年轻精英引领风骚。
大师级人才不是一出校门成就。书本理论要与实践相结合，要经历实践锤炼一番才能成就大任。试玉要烧三日满，辨才须待七年期。
一代一代自有接力人。在科学道路上也是如此，大师级人才是时势造，改革开放正适时。

回答于 2019-09-11 08:43:50

很简单，学生学的太多太难，对参加工作了的业务技术人员管的太宽太死。对学生也是管的太宽太死。

政策脱离实际，目光短浅，急功近利。须知，宽松自由是最好的教育原则、教育环境，当然，也适合对科学研究的管理。

回答于 2019-09-11 08:43:50

为什么要当大师?我更愿意当一个有钱、处处受欢迎的俗人。

回答于 2019-09-11 08:43:50

這个問題，有趣！
首先，真的沒有大師？
再次，如何方堪稱大師？
最後，教育能出大師，那也可能出現太多吧？
這个問題，想不出答案，卻引出了三个問題，有趣嗎？

回答于 2019-09-11 08:43:50

首先是教育管理部门将教育建立在数字上进行管理。各种指标，各种数字考核层层加码，一级一级下达任务，这种机械式的，宠养式的。管理方式把学校当成了养鸡场。在教育方面条条框框像像盘丝洞里的蜘蛛精一样，把人勒得越来越死，各种各样的管理性文件，像雪片一样层层下。还在科研方面，各种数字指标，变着花样的初心scissci，引用指标，而不断的花样翻新，发表论文数项目，成果数量，都有非常明确的标准，有些标准非常的细，有些则属于匪夷所思，非常荒谬。已经严重背离了科学本身。所以科研变成了一场数字游戏，而科研项目在时间上管理上也非常机械，必须在规定的某段时间内完成，科研有自己本身的规律，这样的硬性规定，只能把老师弄得像热锅上的蚂蚁，拼凑应付，糊弄，最后一些所有的大项目千军万马浩浩荡荡最后所出来的成果非常的糟糕。科研工作者为了应对这种管理方式，炮制了海量的垃圾论文。一些小人则钻营期间由此获得名利。教育机构变成了名利场。而各种各样的运动，所谓的造人计划、人才，各种各样的工程层出不穷，应接不暇，眼花缭乱，把人弄得来回折腾，筋疲力竭，应付各种形式主义的东西，各种文读各种报表，把宝贵的。科研时间教学时间都消耗殆尽了。而教育的市场化，而教育成了一个腐败的场地，一个谋利益的场所，各种锁也有帽子的。一些大佬是一片草地的牧羊人，而老师是羊群，学生是草。形成了这种利益链条。这样的管理方式能出来大师才怪呢。只能造就一批一批小人，甚至出现一批奸雄，作奸犯科，投机取巧，欺上瞒下，当这样的人大行其道，掌握权柄，有良知的人纷纷隐退。这样的教育管理方式能出来大师吗？所以过去的一些真正的科学家，为了自己的研究不受干扰，宁愿选择一些无聊的职业，比如爱因斯坦当了专利局的职员，而列文虎克长期做看门人，他们的业余时间就全部奉献给了自己的科研，几年甚至几十年如一日不受干扰，持续性的进行科研工作。在教育方面来说，在讲课方式说话措辞方面处处有条条框框，有标准，而这些标准很多都是荒谬的，培养出来学生都是木偶。只有少数学生自己在图书馆里面自学，反而能成才。

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