您现在的位置: 首页 > 网站导航收录 > 百科知识百科知识

不上补习班怕孩子没有竞争力，上的话怕孩子抑郁，家长该怎么办？

孩子,补习班,家长不上补习班怕孩子没有竞争力，上的话怕孩子抑郁，家长该怎么办？

发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：

不上补习班怕孩子没有竞争力，上的话怕孩子抑郁，家长该怎么办？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

如果你的孩子目前处于小学阶段,那么小学阶段的学习主要是培养孩子的学习习惯,这一点家长也可以监督,放学后按时完成作业等等这是最基本的,如果你的孩子您辅导不了,当然是可以送到辅导班去这一点并没有坏处.

如果您的孩子基础差,作业的准确率低的时候您也可以考虑送辅导班,毕竟老师的话孩子们都听,比家长直接教育要管用,辅导班的老师也会针对孩子的特点来一对一的辅导,

但是话又说回来,孩子不突出但也听话这时候就没必要送去辅导班,增加孩子的额外压力实在没有必要的,这时候家长只要稍微对孩子指导下方法就可以主要是处理事情的过程,家长不要太看中结果,

在孩子学习的过程中注意培养孩子的自信心,不自卑,不消极,不要让孩子产生厌学的学习态度，我觉得就差不多啦[害羞]

回答于 2019-09-11 08:43:50

有没有竞争力，好像与上不上补习班没有关系。以我孩子为例。从幼儿园到高中，她没有参加过任何补习班。06年高考，以630分的成绩进入北京的一所211、985大学，10年又去上海的一所211、985大学读研究生。我以为，只要不是特别贪玩，跟着老师的节奏一步一步前行，就不至于“没有竞争力”。（当然，竞争力也有层次的高低。可能我的格局不大，对孩子的期望不是那么高）

回答于 2019-09-11 08:43:50

现在做家长都这么难了？我也是家长，但是看到这个题目还是感觉有些极端了。

每个孩子都是不同的

每个孩子都是不同的，每个人也都是独特存在的，各有优点和缺点。作为家长能给家长最大的帮助就是因材施教，找到孩子的“材”，助力孩子的“材”。千万不要陷入别人学什么，我也学什么，不学就会没有竞争力了。

每个人的能量是有限的，如果把有限的能量放在能够发挥优点的地方，那么这个优点会更好，孩子的学习劲头也更足。可是如果把它放在孩子既没有兴趣又不擅长的地方，孩子抵触也不会学好。

凡事以人为本，以自己的孩子为本。我们可以参考别人，但也仅是参考，是从别人的身上吸取经验教训，然后再整合成适合自己的。而不是照抄全搬，这样不但不能帮助孩子，反而把孩子前进的脚步拉慢了。

孩子比我们想象中强大

近些年关于儿童抑郁的事件确实很多，这既有社会因素的影响，但更多的是受孩子成长过程中环境的影响，来自于家庭、学校、学习、人际关系等等的压力，让孩子难以承受而引发的。家长有这方面的担心，也说明了家长对于孩子心理健康的重视，倒不是坏事，只是不能因为有这样的事件发生，就因噎废食。

孩子是否上补习班首先要遵照的是客观事实：

孩子目前的学习状况孩子学习需求是什么（跟不上想补；学不够超前学；拓展知识面......）孩子是否有意愿家长是否有明确的规划家长、孩子的时间、精力、财力是否可行

以上只是想到的几点，就是说我们为孩子考虑要全面些，千万不要家长头脑一热就做了决定，否则不但金钱、时间、精力、亲子关系会有影响，甚至会适得其反。

不是学得多孩子会抑郁，也不是学的少孩子就没问题。真的是要具体问题具体分析。家长也不要过于担心，应该全面地考虑问题，为孩子的学业有整体方面的规划，设定长期目标和短期目标，然后再行动上进行补充。

可怜天下父母心，为孩子成长的每一步忧心。孩子需要学习成长，我们也不能放松脚步，停止学习。生命不息，学习不止。只有父母好好学习，孩子才能天天向上。共勉！

回答于 2019-09-11 08:43:50

.(

回答于 2019-09-11 08:43:50

要回答这个问题，首先回答自己几个问题。

1、不上补习班，孩子没有什么竞争力？

2、上了补习班，孩子为什么会抑郁？

3、思考一下什么是孩子的核心竞争力？

我来说说我的观点吧。

不上补习班，是怕别的孩子“加餐”了，自己的孩子没有“加餐”，比不过人家。

如果是这样，要先问问自己，孩子在班内处于什么水平。

如果在90分的水平线上，没必要担忧。90分的水平和100分的水平对未来的影响没有区别。

如果孩子处于六、七十分的水平线上，或者更低的水平，那就要思考，为什么孩子在学校没有学好，这是个人的问题，是家庭的问题，不是学校教育的问题，这个问题不解决，就是上补习班也没有用。

孩子如果学习不好，你需要思考的是孩子的学习方法对不对，学习习惯好不好，悟性怎么样，有没有其他什么原因影响了，对症下药。孩子学习成绩好不好，不是补习班这一味药可以解决的。

要明确，孩子与其他孩子在学习上的竞争，不是上不上补习班的竞争，而是学习习惯的竞争，是学习方法的竞争，是个人悟性的竞争，是家庭教育的竞争。

 1/3    1 2 3 下一页 尾页