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这个世界是如何产生的？
智慧,宇宙,西方人这个世界是如何产生的？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
言归正传。
我们是不是还可以继续研究下去？比如说我们中华文化对于人的本有的神性，是怎么来认识的?有哪些智慧的法则？
在我们中华文化中保留的，从古代传到现在的经典中，有一句话说:法尔如此。
这或许很难理解，我们转换成另外一种说法:大道真理就在我们的日用之中。
这个具体的体现就是关于人的直觉的研究。
西方人对于人的直觉只有一个初步的了解。西方的文化很难对这个人的一个真正的客观存在来进行研究。
西方人不了解人的直觉奥妙，所以他们总是把人的思维举行在有形的大脑之中。
我们中华的文化有来自宇宙的智慧方法，有很多系统完美的来开启人的这种直觉妙明作用。
直觉在佛教的智慧常常说为现量，或者说是圆觉。
有一本非常有名的经典叫:《圆觉经》，教授的就是这种智慧的方法。
如果掌握了这种智慧的方法，就可以把我们的思维扩展到无量无边的宇宙。
为什么不叫直觉，叫:圆觉?
我们普通人的思维总是有定向的，最常用的，就是用我们的眼睛来运作。所以我们的思维常常把我们的心定向发射局限在眼的前面。
如果我们离开意识的分别运用直觉的话，我们的思维可以是上下左右十方齐观:圆照觉知。
那么这种圆觉之法与逻辑思维的思维方法矛盾吗?这要看站在哪个角度来观察，用西方的二元思维观察，这就矛盾而且无法调和。
用中华的智慧来观察，两者可以融合。
这首先要把我们意识的分别性转成智慧，把我们内心的各种各样的内容能够:能空能有，这也不住:空有双遣。
达到这样的层次，我们的心就会如如不动。这个时候就能把握:圆觉，来圆照法界。
具备这样的智慧方法，就可以来观察无量无边的世界宇宙。所以我们中华的文化中才有这么一个概念法相，叫:一种法界，告诉我们人与宇宙的真相。
这告诉我们这种哲学的思维能够与逻辑的思维融合起来。当然这种融合就是智慧的体现。这需要智慧来完成。
这种高超的智慧方法，现代人闻所未闻，西方的哲学虽然广大，但是对于这样的智慧妙法也从来没有听到过。
西方人不了解我们人本身的这种奥妙，所以他们很多领域的研究都是有问题的。而且带来的问题越来越大，我们人类面临着各种各样的危机。
我们基于这种中华的智慧与西方文化的认知，我们现在来看一个最为常见的一个西方人的研究:这个研究就是关于大脑的研究。
在人类社会早就有完美的认识人大脑的奥妙的学问。
但是如果我们基于西方人的科学认知方法，就完全不一样了。我们的大脑到现在还是一个没有完整了解的未知谜。
如果我们把我们人类中早就存在的，对于人的大脑完美认识的理论法则来观察现在西方科学的认知，就知道它的问题在哪里了。
首先我们应该了解大脑的工作，如果把握了本性真空，这个○来圆照法界，就可以超越大脑脑壳这个有形的局限，可以进行远距离的作用。现在的科学研究，他总是用仪器来检测观察内部的结构。这就被固定了限制了。
其次，我们的大脑本来就有微妙的能量。但是用科学的仪器来检测，还不能发现这种微妙的能量。
再次的话，大脑本身有无穷的潜能。而且大脑可以进行升级，无限的升级。当然这需要正确的方法，能够了解把握微妙的能量运化规律。
这里还有一个根本的问题，就是科学的认知方法有问题。这样的认识方法，把人的大脑也当做一个客观存在来研究。这就会带来外化异化。最明显的就是利用大脑的原理来制造智能机器人。这可能带来我们人类的灾难。现在西方人一直在担心，他们知道的这种机器人最终能够控制人类。这就是说现在的人类，这样的认知方法可能在制造一块连人类自己都不能搬动的石头。
我们了解东西方文化这种认知差别，了解了中华文化的根本，我们来观察我们现在的社会问题，人类的困境，非常有可能在很多领域都会得到智慧的指引。
比如说:
教育领域的改革改来改去，为什么不能有较大的进步呢？
这里面最重要的原因没有抓住根本。
根本是什么内容啊？
第1条就是我们现在的教育基本上是西方的文化为框架范围的，
第2个原因，我们丢掉了我们自己的传统智慧，没有关于本性本真这个○的教育。
那么这种学西方的文化为主的教育是不是全面传播的西方文化呢？不是的，我们仔细研究一下的话，就知道这是学了西方文化的部分内容。
西方的文化，宗教，科学，哲学，三足鼎力，虽然他们的思维是二元对立的，但是他们却是互相联系的。对于一个西方人来说，他们的教育会牵涉到三个方面。但是对于我们中国的教育来说，对于这个三个方面则重视科学的方面。科学的方面也是强调科学的知识，所以学西方的文化非常重视考试。
这样我们的教育宗教的内容就完全没有了。我们这样的教育培养出来的人，没有宗教的教育，最主要的我们中国人对于西方的宗教的奥秘也没有真正的了解。他们去了解宗教的时候，出于功利性来信教。
也不了解中国的宗教与西方的宗教不一样。中国的宗教以智慧为准，中国的宗教，了解神的奥妙，了解人本身的奥妙，可以了解人与天地宇宙万物的真相，而且非常完美圆满。
所以大部分的时候都是以西方的宗教来观察我们中国传统的文化。
这就造成了我们现在的教育，真正缺少了根本的教育，这种根本就是对于我们自己生命对于我们自己本身的了解，这样的教育偏重于知识的教育，但是却缺少了智慧的教育。
所以我们的中国现代的教育以知识为主，但是不能开启人的本性智慧光明。
在哲学领域偏重于唯物主义的教育。事实上西方人运用唯物主义能够进行科学的研究，他们的科学研究运用唯心主义也能来进行科学的发展。
这样我们就看到我们中国的教育相对于西方文化整个系统来说是偏课偏颇的。
所以我们的状态，我们以西方的教育为参照物的话，我们的教育是教条性的僵化的教育。
这就是说我们现在的教育缺少科学研究的广泛基础教育。
所以我们看到我们一旦有了问题，总是到西方人那里寻找方法。
西方人给予我们一个方法，比方说:素质教育，我们可以用这个方法来探究运用几十年。但是最后发现这不灵光。类似的这样的情况很多。
造成这样的状态，是我们学西方的文化没有全面的学到西方文化的精髓。是我们忘记了传统的智慧方法，我们不能开启智慧的光明，我们就没有智慧来把握所学到的科学知识。
这就是说我们现在教育没有真正了解西方文化的结构奥妙，我们也丢掉了传统的智慧方法。
我们对西方的文化没有真正的了解，对于自己传统的文化也没有真正了解。基于这样的认知，我们来办教育，能不出现问题吗？
现在这种状态有所改变，这种改变是微妙的，这种改变来源于我们现在的国家，正在提倡国学这个传统。
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