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“鸡娃”不可怕，有害的是“过度”，做清醒的父母应注意什么？

孩子,地基,自己的“鸡娃”不可怕，有害的是“过度”，做清醒的父母应注意什么？

发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：

“鸡娃”不可怕，有害的是“过度”，做清醒的父母应注意什么？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

什么叫鸡娃，不断的给孩子安排课程才叫鸡娃，那问题来了，你已经不断安排了，那还有个什么的度的啊，这就已经过度了。

其实大多数所谓的这种父母，不过是攀比心理占的更多，这种父母自己没有与其他父母在别的地方占优势，有面子，那么只能在孩子身上施压，用孩子的成绩来找回面子。

我觉得，如果你真想补课的话，不如问问孩子他喜欢什么，上一个喜欢的课程，学一个喜欢的技能，说不定以后这也能帮他吃饭。

毕竟兴趣才是第一的老师

回答于 2019-09-11 08:43:50

害………你这问的，我都不晓得昨反驳了。就像一个爱狗人士一样，明明心里说很香，嘴里却不愿意承认。

回答于 2019-09-11 08:43:50

霜月出发，青笋开花。我是霜月青笋。我先提问一个问题，大家如何来评定这个所谓的“过度”呢？仔细想想，是不是你用来比较的多数都是周围的孩子或者网上的一些孩子。我个人其实很不喜欢孩子之间的横向对比，但是毕竟大环境在，很难做到完全不去比。或者就如一些家长说的，你不去比较，孩子最终考大学还是横向比较。这些我都无从反驳，也不否定他们的观点。我的观点是鸡娃可以，鸡娃到什么程度那就鸡自己到什么程度。我坚信父母才是孩子最好也是陪伴最久的老师，所以如果想鸡娃，那就先鸡自己。逼着孩子学习功课，自己在旁边玩手机，那起不到榜样的作用。无论自己的工作性质是什么样子，总归是可以有自己继续学习的东西，鸡自己，娃不用鸡，就跟上了。所以自己别停下，孩子自然就不会差。

回答于 2019-09-11 08:43:50

适当的鸡汤对孩子是有利的，所以父母在用鸡汤教育孩子的时候要把握一个度，不能频繁化，每次都要找合适的机会，不能天天都说。

回答于 2019-09-11 08:43:50

你的意思是控制在合理范围内的“鸡娃”吗？这种情况就跟高压锅一样，你必须有一个让他可以出气的发泄口有一个他可以乐此不疲的爱好（就是这个爱好不是为了让他和别人比而是他可以单纯的喜欢那种，比如画画吧不是为了参加各种画展或者比赛，而是他闲暇之余特别喜欢，自己想画还很开心很享受这个过程的），不然重压之下肯定会崩溃。

近年来学生压力大自杀的抑郁的特别多，首先得保证孩子有一个健康的心理，说难听点就是保证他健康的活着的前提下，再说其他的。让他人活着最重要的一个是要有地基教育，一个是要有支柱支撑。这难道不是最朴实的道理？不就是先得活着，先保证无论如何不自杀，然后保证他凭自己的本事能养活自己，活得下去吗？这难道不是生活的底线吗？一个是有顽强的生活意志，一个是要有生存的本事。话糙理不糙啊，这个东西不搞好，其他的都没用。搞一大堆花里胡哨的，孩子表面看起来很光鲜，风一吹过来，立刻就四分五裂了……说个更透亮更残酷的话，这个世界就好比一个大机器。他真正是需要那些有独特个性的，能发出独特光芒的，不可替代的零件。那些一模一样随时可以被取代替换的，已经远远供过于求了。包括有人讲，不知道毕业以后该干什么，也是没想明白这个问题。其实都多想了，你只要想我怎么活下来，怎么赚钱先养活自己，先生存下来就行。如果是因为根本不知道自己该干什么，随波逐流的考个研，等考完研学完几年出来，你会发现更不知道要干什么。说透了，你只要真正有一技之长，这个技术有价值，无论是什么，哪怕跟您的专业无关，你也能活。首先要地基教育，先告诉他无论如何都活着，不能自杀，有这个地基之后。你只需要给他一个支柱，就是有一个真正在社会上用得上的，能卖钱的技艺就可以。有了地基，有了一个生存下去的支柱，剩下房子能盖什么样？是孩子自己的事。根本轮不到家长操心。往往一个人平时天然对什么最感兴趣，最爱干什么，乐此不疲的，往往就是他的支柱。地基没有，盖一个高楼，一倒下来就是天崩地裂。什么叫做地基教育呀？就是学会无论情况多么艰难，都要让自己好好活下去。对孩子最基本的教育就是无论如何都不自杀，你活着就好，你开心健康就好。很多家长都不懂这一点，然后把孩子逼疯了。真正活个几十岁，40岁往上，你看看身边的人，你就知道命最贵，活着就好才是真理。如果不能认可命最贵活着就好，说明你还没有真正懂得活着的意义，怎么活不是活？为什么要把自己逼得跟精神病一样？

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