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女儿上初二,从去年12月开始厌学请假,我还要坚持让她上学吗?
孩子,叛逆,厌学女儿上初二,从去年12月开始厌学请假,我还要坚持让她上学吗?
发布时间:2020-12-06加入收藏来源:互联网点击:
面对孩子叛逆、厌学的时候,家长应该怎么做?
1、把任务变成有趣的游戏。在游戏里彼此的心是放松的。从游戏中,能感受双方的心情,从游戏的这个环境里得到额外的感情理解也是不错的。
2、多多了解孩子。在忙于生计的同时,家长一定要抽出时间来多了解孩子,与孩子、孩子的老师多多沟通,尽量对孩子在幼儿园和家庭中的表现有一个全面把握。
3、培养孩子自信心:孩子叛逆一般都是孩子对学习、生活等不如意,或者游戏困难不顺,感到迷茫,就会造成孩子内省急躁,越来越叛逆,这是青春期的表现,所以我们要给孩子建立自信心,才能让孩子健康成长。
孩子叛逆、厌学怎么办?
第一步,要了解孩子行为背后的原因和目的是什么?
第二步,父母要调整自己的教育方式和沟通技巧。
第三步,帮孩子分解学习目标。
第四步,帮孩子做好心理建设。
如果您的孩子现在也正处于叛逆厌学阶段,欢迎关注我们一起讨论如何提升孩子的学习动力爱上学习。
回答于 2019-09-11 08:43:50
要不先休学一段时间带孩子出去走走,和一路上的游人多交流多陪陪她。出去看看外边的世界去大城市里看看那些有文化有本事的人上班的环境,看看自信有高学历女孩。
回答于 2019-09-11 08:43:50
只要有一点希望就不能退学。
最优惠的财富积累就是学习知识;最快乐难忘的时光就是学生时代。
虽然学历没有阅历重要,但如果退学,天天在家玩手机打游戏,势必读书的数量、知识面的掌握会大幅下降和减少。
怎么办呢?三个方法:
1、追根溯源。
任何事情的结果都有起因。应该先了解孩子为什么迷恋于手机不想上学的原因,可以找老师,同学和经常在一起玩耍的朋友亲戚去了解真实情况,找到真实的原因,对症下药,去开导劝说。
2、心理求助。
术业有专攻,如果第1个方法找不到答案那就让专业的心理医生与孩子沟通,从他专业的经验来探查孩子厌学的真实原因。
3、陪伴和体验。
一是想想孩子爱吃的饭菜,爱玩儿的场所,爱去的旅游景点,陪孩子来一场说走就走的旅行。来到外面的世界,让孩子发现并不只有手机才是唯一的陪伴方式。
二是带孩子到生活困难的地方,艰苦的学校去体验。只有亲身经历过,看到过,才能有更深的感触,才能有改变。
回答于 2019-09-11 08:43:50
孩子叛逆、厌学的原因是什么?
1、家长没有把握好管教孩子的时间。管教孩子要趁早,千万不要以为孩子还小,做父母的就以为孩子还小,不懂事,而不加以纠正他的错误。例如:不尊重长辈,什么东西得不到就以闹、不吃饭等为手段,要挟父母。如果父母让步,孩子就会错误的认为,原来我用这种方法对待父母,父母就会让步。待孩子长大时。习惯己经养成,要改变也不再那么容易
2、家长没有把握好管教孩子的时间。管教孩子要趁早,千万不要以为孩子还小,做父母的就以为孩子还小,不懂事,而不加以纠正他的错误。例如:不尊重长辈,什么东西得不到就以闹、不吃饭等为手段,要挟父母。如果父母让步,孩子就会错误的认为,原来我用这种方法对待父母,父母就会让步。待孩子长大时。习惯己经养成,要改变也不再那么容易
3、有些老师,可能自己的水平差,可能对学生没有足够的关怀,可能没有有效的教学方法,可能对孩子鼓励太少打击太多,可能不公平,可能表现出不喜欢孩子等。这样孩子不喜欢这个老师,而不想去上学。
面对孩子叛逆、厌学的时候,家长应该怎么做?
1、家长带着情绪去教育孩子,肯定是不理智的,会导致孩子愈加抗拒。所以,家长在急躁、心烦、不冷静的时候,不要教育孩子。待冷静后,再去同孩子交流。
2、家长要学会对负面情绪冷静处理。孩子情绪激动时,千万不要和孩子讲道理。所谓叛逆,不过是大人一厢情愿的说法,对孩子来说那只是人家成长的一个标志而已。如果你能真正理解孩子叛逆行为背后的心理需求,尊重他的成长,你就不会再为此而挠头了。
3、学会观察:作为家长,在孩子青春期间一定要多给他们关怀和照顾,在适当的时候给予他们一些意见与指导。
孩子叛逆、厌学怎么办?
第一步,要了解孩子行为背后的原因和目的是什么?
第二步,父母要调整自己的教育方式和沟通技巧。
第三步,帮孩子分解学习目标。
第四步,帮孩子做好心理建设。
如果您的孩子现在也正处于叛逆厌学阶段,欢迎关注我们一起讨论如何提升孩子的学习动力爱上学习。
回答于 2019-09-11 08:43:50
孩子叛逆、厌学的原因是什么?
1、老师的原因,老师有的没有耐心,对孩子数落的多,弄得孩子没有了自信。
2、大众媒体一些不恰当的渲染也是导致叛逆心理一个因素。比如一些影视作品,极力美化叛逆者的个人行为,夸大叛逆者的能力,鼓吹个人主义。许多高中生十分欣赏电视、卡通片中描写的“叛逆英雄”。 叛逆心理对孩子人生观的形成和身心健康都是不利的。它会导致青少年出现对人对事多疑、偏执、冷漠、不合群等病态性格,使之精神萎靡、学习被动、意志衰退、信念动摇、理想泯灭等。叛逆心理的进一步发展,还可能向病态心理或犯罪心理转化。
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