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学生应不应该到农田参加劳动课？

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发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：

学生应不应该到农田参加劳动课？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

前几十年（七，八十年代）学生毎周都有两节劳动课，要求学生在德，智，体，美，劳几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟，有文化的劳动者。随着学习作业任务的繁重，渐渐取消了劳动课。实际一二周有一节劳动课很好，让学生体验生活的不易，知道劳动的辛苦，热爱生活，热爱大自然。

回答于 2019-09-11 08:43:50

谢邀

学生应不应该到农田参加劳动课？这个问题问的有意义，但又让人哭笑不得。

我是上个世纪1972年中学毕业，那个时候的学校，别看是在文革期间，但学校是有土地的，并且还有暖棚，那时没有农膜，暖棚是用砖和玻璃建造的，学校每周设一节学农课，夏天上学农课学生都到田里在老师的指导下认识庄稼苗，锄地，抓害虫，冬天到暖棚里烧火保温，种各种疏菜，观察生长过程，那时学生都愿意上学农课，对农业知识略懂一点。

现在问学生应不应该到农田参加劳动课，让人哭笑不得，其原因是学校没有土地，原来的集体土地全部承包给农民，现代农民的种地方式基本都是机械化，已经不用人种地了，田地里几乎看不到人了，学生哪还有机会到农田参加劳动课？就算是有的农民能让学生到田间地头走走看看，一些学生家长还不放心呢，怕学生出现什么意外，也不会同意的。

现在更可怕的是农村学校的学生也是四肢不勤，五谷不分，对于农业生产一窍不通。我想农村的孩子将来大部分还是要从事农业生产的，他们家里都有承包的土地，农村的教育部门应该重视对学生的农业知识的培养，以放农忙假的形式让学生每年参加几天或十几天的农业生产，让他们得到锻炼，使他们在将来真正成为智慧型的、有尊严的新一代农民。

回答于 2019-09-11 08:43:50

当然应该!

回答于 2019-09-11 08:43:50

比喻去上劳动课，我儿子十岁时候吃饭那都是吃不完，不爱吃直接扔，我带他种了两天地，她说他明白什么是粒粒皆辛苦了，从哪以后他再也没有，不爱吃，剩饭碗了

回答于 2019-09-11 08:43:50

我是上世纪七十年代的学生。我从初中起就开始参加学校安排的劳动课。每周有一天。要记入学期总分。那时学生的要求是德智体美劳全面发展。我记得1959年三年自然災害期间我在市16中读初中，我们班拉到市郊农场去帮农民拔胡萝卜，看到拔出来的大虫吓得我大叫。收工时农民给我们每人一个胡萝卜，我们高兴的当水果吃了。要知道在那个饥饿的年大一个胡萝卜也很珍贵的。到初三年级寒东腊月我们班到市郊岱家山农田挖藕。赤脚跳进结了冰的藕田挖藕我終生难望，总之，在三年災害期间，通过学校的劳动课，更深且的把我们这些学生与当时的农民紧紧连在一起。深且让我们那代学生理解了农民的不易。大学毕业后又在农村工作7年，更让我认识到农民的不易。我通过劳动课，切身体会到劳动的光荣与伟大。那是一个学生四体不勤，五谷不分是要受到耻笑的。现在呢？

回答于 2019-09-11 08:43:50

锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。耳祥能熟的唐诗，连小朋友都会背，但是唐诗背过了，可是现在的孩子还有谁能体验到其中的辛苦，恐怕他们这代人连庄稼都快不认得了。

回答于 2019-09-11 08:43:50

学工学农学军都要

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