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老师在培养正确的人生观、价值观、世界观中该承担何种角色？

教师,学生,民校老师在培养正确的人生观、价值观、世界观中该承担何种角色？

发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：

问题补充： 近日网上流传某女教师训导学生的音视频，各路大V也是一拥而上口诛笔伐，但本人认为三观问题，是近二十年来的代表性问题，传播正确的三观，老师们任重而道远，人活着的全部意义不能单以一个月挣多少钱来衡量，犯错不可怕，怕的是不给人改正的机会，更不能一哄而上口诛笔伐，撸起衣袖，恨不得刨了“他”家祖坟的作法就更不可取。有些人辩证法上学肯定学过，但肯定没学好。透过这个事件，您认为应该如何培养小朋友正确的三观，老师和家长应承担何种角色，希望留下您的宝贵观点

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

榜样

回答于 2019-09-11 08:43:50

应承担带头马的角色。

因为教师的职业是教书育人。教什么书育什么人，教学大纲和教育方针都有明确规定。

为人师表是社会关心社会教育事业的人群几千年来总结出来的，最精辟话经典词汇，放到老师身上恰如其分。

什么样的教师教出什么样的学生来，这说法基本合谱。

所以说教师的言行举止都感化着学生，就在于他当的是“师”，大家都在学他！

师者，传道，授业，解感也。如果为人之师行不端，言不正怎么教人？

教师是人类灵魂的工程部。如果教师的灵魂都肮脏，一味的往钱眼中钻，一味的玩花问柳，甚至打学生的主意，还是什么“灵魂的工程师”！？又怎样去“铸造”人？

现在由于以经济为中心，人心欲望极高，什么“理想”，“为人师表”？好多好多都抛于脑后，专门“向钱看”！月薪几千过万（超过六七十年代百倍还多）也不满足，还要找外惠，什么什么补习班，提升班，什么什么特长班…巧设名目，五花八面，让家长眼花缭乱！

学校呢，我就简直不晓得了，能让这些“教师”这样做，那样做，就不一心扑到教育事业上，一心扎入教学中！这些“教师”真的有这样聪明能干吗？他们的本质工作做好做优做完了吗？对待住面前那睁眉鼓眼的生灵吗？

现在，这个是“实验学校”那个是“实验学校”，实验来实验去还不如六七十年代的一个“烂民校”！那时的一个民校教师折合人民币几元十几元还不敢懈怠，整天和学生一起扫地抹桌，钉门窗坐橙，上房捡瓦，背学生上医院…什么都做，还要上复式班，有的上两三个班的课，还什么课都要上，都一个人上，从早到晚总不得闲。

现在说起来谁会相信？！

恐怕我们古稀后又办过民校的人才相信！其他的都认是“天方夜谭”。

现在名是九年义务教育，实则收的费比不义务的还多，什么卫生费饮水费…

说起来也还真的没乱收，因为教室要打扫。安全要防范，环境要布置…这些都要人干，要人干就得有钱！

教育方针明马标价的写到使受教育者德智体美劳全面发展，成为有文化的劳动者（简）。但现在学生没有劳动课，沒有劳动基地，连教室卫生也不带学生做，都是家长出钱学校请人做。

我真担心：受教育者们怎么会成为有文化的劳动者！

为人师表怎么用！