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作为家长怎么给孩子学习帮助？

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发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：

作为家长怎么给孩子学习帮助？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

答：智慧家长培养孩子热爱劳动！
热爱劳动学习好，
勤奋努力靠自觉。
智慧家长重勤劳，
愚蠢父母做保姆。












回答于 2019-09-11 08:43:50

家长怎么给孩子学习帮助？

家长，即孩子的“亲人”——“亲”，是从远古的象形文字“寴”演变而来：“宀”表示“同一屋檐下”； “亲”和“见”的组合，是“自己参与，在近处看”的原始涵义。古字“寴”从源起，便道出个中玄机！

作为家长，如何给孩子学习帮助？

首先就是要家长“自己参与”，与时俱进，与孩子一起成长，提升自身的综合认知水平，身体力行，自然就能更好地促进孩子学习成长。千万不要认为孩子的学习只是“学校”里的事情，家庭潜移默化的作用不可低估，父母的态度及情绪一定会影响孩子的学习成效。

再就是“在近处看”，尽早从当下身边做起，教育投资、学习习惯培养越早越好。

尤其不要忽视早期的基本学习能力养成阶段，不要以为孩子上一年级了才是学习，尤其要重视3岁前的语言、认知开发；6岁前的基本学习能力（如专注力、思维能力、视觉空间能力、读写能力等）形成；9岁前的课堂学习常规及日常学习习惯养成。在幼儿园、在低小阶段，就要重视培养孩子的底层基本学习能力，把孩子的学习障碍给摸清并针对性的帮扶消除。千万不要认为孩子还小，小学成绩不重要，这样实际是放纵了孩子的惰性，一定会导致孩子学无目标，毫无学习内驱力。我不是贩卖焦虑，而是建议家长必须从小就给孩子目标量化，完全可以把六年级的升中压力，提前分摊到前五年的每一门学科上，细化到每一天的作业上，每天进步一点点，孩子不但感觉不到压力，反而更有成就感。否则后期再多的补课对孩子成绩的提升都不大，靠补课，很难补上一个985或211的！

新资优教育采用「资优教育」分层教学理论体系，贴近学员潜能发展区，将「鹰架支援导引」和「多元动态评估」教学方法贯穿于日常教辅中，为学员提供适切的高阶思维训练暨高效学习法执行技巧导引。强项为本，扬长扶优，不断调整介入的程度，让学员获得前瞻性的引导和正面的反馈，培养比较优势，塑造综合能力，使其学习成为一种正面、自发、充满鼓励和内在满足的自主活动，助力学员成为德才兼备的资优生。

教辅对象：有意拓展思维能力、改善学习方法，或有一定学习障碍（如读写困难）、想提升学习效能者。

实施方法：我们先测评学员的学习潜能，并将学习内容设于「贴近发展区」，通过定制化的个性教辅方案，进行渗透互动式高阶思维导引训练，结合学科，与家长联动，借助目标管理等外在提示工具及专属教案，教授学习适应技巧及高效学习法。 这些技巧方法将有助于学员突破障碍，创造自己的思考历程，逐步提高独立解决问题和自主学习能力。

最近大半年忙于线下“导思有法-少儿高阶思维训练暨高效学习法执行导引”体系的建立和推广，好久没更头条号了，接下来会加强。如有2-12岁少儿思维拓展、学习方法、素质发展方面的各种问题都可以随时与我留言或私信沟通。

回答于 2019-09-11 08:43:50

谢谢邀请。

作为家长，需要给孩子提供的帮助有很多。

第一，从小学一年级开始，反复树立好学习习惯。作业整理和归档，错题订正，预习复习怎么执行，家长可能都需要一步步都示范。让孩子形成好习惯。比如，睡前自己收拾好书包，明天要带的书。（我自己没有做到过，我会把所有的书一起带着，哎。）

第二，有条件的话做好陪读。至少小学阶段，功课不难的，孩子做作业的时候家长可以在旁边拿着教材一起看看。遇到问题讨论讨论。有的家长还会最后替孩子检查一遍功课，让孩子改正。

第三，和老师保持好沟通。当某门功课孩子掉队的时候，跟老师沟通下什么问题，及时做好孩子的心理疏导。即使家里有陪读老师，也不要做撒手掌柜，要经常从陪读老师这里了解到孩子的问题所在。

第四，到了高年级，需要选学校选专业的时候，尊重孩子的意愿，当然如果孩子的想法太过不理性，家长也要试着慢慢做好思想工作。

12年基础阶段漫漫求学路，可怜天下父母心。