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六岁半的女儿昨晚把钢琴老师气的发了飙,这样的娃应该怎样引导?
孩子,老师,教授六岁半的女儿昨晚把钢琴老师气的发了飙,这样的娃应该怎样引导?
发布时间:2020-12-06加入收藏来源:互联网点击:
问题补充:
女儿学琴1年多。
开始的老师是琴行的一位小美女,120一节课,到家里教,比较认真负责。虽然是家教不受琴行约束,我也没有考级要求,但能感觉到老师受授课习惯影响,每节课都有固定的进度要求,比较快学完了两三本小汤。
小老师个比较有亲和力的小美女,女儿很喜欢她,虽然上课指型弹的不好什么的会被铅笔敲手指,有时也会被高声说几句。学习中途去参加过一次小型活动,因为刚学3个月加上准备不充分,中央C都找错了,有点磕巴的弹完,女儿淡定下场什么也没说。我当时也什么都没说,事后鼓励她要好好练习,争取下次再参加活动。不说她是因为了解她,假装淡定你到底是为啥?
然后因为一些原因,小美女不能教了,一咬牙给换了一位刚海归的钢琴教授。50岁左右,300一节课,去老师家学。老师是音乐世家,父母是著名音乐家,老师早年就出国了,刚回来,开了工作室教孩子。试课当场就定了,技术、乐感、指导很必然的比小美女造诣要高不少。
一周一次课,昨晚是第12次课。根据老师要求换了课本,上,巴斯蒂安。10次课完成了第一套的学习,加上节选《红河谷》《喀秋莎》,以及《车尔尼》13节。授课方式上,美女老师是上节课的作业检查和课后作业教授各6:4的时间安排,教授是9:1的安排,也就是说课后作业是新乐曲,教授大概的提点几个重点或者作业中的新知识点然后让孩子回去练,下节课再用90%时间检查、纠错,如此循环。说说昨晚的情况。
节前上了第11次课,课后作业是不看谱弹《红河谷》《喀秋莎》+第二套里的乐曲《新年快乐》,以及《车尔尼》13-14节。昨晚是春节后第一次课,也就是第12次课。上课后,老师照旧先让孩子交作业,在弹《车尔尼》时候,老师一直摇头,说谈的不对,“左手的mi sol fa sol,单个音是八分音符,弹的长度不一样”,老师指导了,给唱了,也演示了怎么弹,然后让娃弹。娃一弹,还是老样子。老师又纠正了两次,还是老样子,然后老师说“你弹的不好,弹的很差”!娃背对我站着,看着老师不说话。随后老师就生气的说她不肯吸收,给她演示也好、唱也好,她一弹还是老样子,像拳头打在棉花上。说她不专心,在纠错时候思维只有30%在听,自己弹的时候把老师的纠正不当回事。女儿继续愣愣的看着老师,老师更生气了,表示“你是我这么多学生里唯一一个油里油气的孩子,非常油”。
女儿一直不说话,也不做反应,看起来可以被理解为满不在乎,但我知道她又开始装了。过了会儿我和老师交流了下,她终于憋不住了,开始流眼泪,然后抽泣,然后痛哭起来,一直哭到回家。回家后一边练琴一边哭,一边洗脚一边哭,一直哭到睡觉。这个老师平时是非常温和的,说评价不好的话也都说的非常委婉,很注意孩子的感受,孩子平时也和老师嘻嘻哈哈有些贫嘴。所以忽然发火,话还说的那么重,不说孩子,我心里也其实挺难受的。
之后我和教授沟通了下,他也抱歉说这不是常态的,是反复纠正教不进去,孩子不更正,错的节奏听着太难受了着急了。我也感谢了他能对孩子如此负责,这种家长听不出来的节奏上的错误,能如此较真的老师说实话能遇到是幸运的。包括他说孩子不够认真和珍惜学琴的机会,不够努力,纠正后不往心里去,我都觉得说的特别对。但我纠正了他对孩子“油里油气,满不在乎”的评价,我说孩子是比较敏感的,规则感也特别强,她看你发火了不是不在乎,是不知道怎么反应,加上自尊心强,就会强忍着,所以看起来满不在乎,其实不是的。
说到这里,今天最想请教的是,女儿这类孩子到底应该如何引导。根据我对她的观察,她和我很多地方很像。或许是遗传或许是耳濡目染的影响。但我对自己的人生有很多遗憾,所以希望给与她一些帮助,让她少走弯路。
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
孩子六岁半,对有些乐理以及演奏技巧领悟不了,家长最好陪着孩子学习,并记下笔记,甚至和孩子一起学,回家才好陪练,这样孩子每次练得好,自然容易过关,老师高兴,总表扬孩子还课还得好,孩子自然有兴趣坚持学习。
“名师出高徒”,你孩子的这位钢琴老师自己的钢琴演奏水平很高,专业上肯定没问题,对孩子要求严格,孩子学到的东西肯定也不一样。但是作为孩子的老师,要了解儿童心理和生理,孩子毕竟小,注意力不能持久,领悟力差一点很正常,遇到问题老师也不能太急,要有耐心,孩子过不了关,先停下来休息休息,再一点一点突破。我们不能用成年人的眼光来要求孩子,要给孩子接受、理解、消化和吸收的时间。
建议你一面和老师沟通,让他不要生气,慢慢来,孩子小不懂事,你会好好配合教育的。
另一方面,你要和孩子好好沟通,孩子被老师吼了,一是心里难受,二是怕有阴影,以后还课时会很紧张,越紧张越容易出问题,造成恶性循环,孩子就不想学习了。所以你要理解她,告诉她,在那样的场景被吼的确会很尴尬很难受,妈妈很理解,让孩子把心中的委屈和情绪释放出来。
然后,你再告诉她,“只要我们每天好好练,练得超级好,还课还得很好,老师自然不会生气,老师也是希望把你培养出来,才很严格,老师对我们负责,我们也要努力跟上。”你还要告诉孩子,“我们以后好好记住老师教的,妈妈也会帮助你记的,不用担心,我们一起努力,一定可以做得很好!”
总之,不管孩子学习什么,都会遇到一些难关,家长一定要及时给予引导和帮助,这种引导和帮助就是在给孩子力量和信心,让孩子可以继续学下去,否则他们遇到问题没有解决就会学什么都没兴趣,半途而废,一事无成!
回答于 2019-09-11 08:43:50
幼儿教育和成人教育的教学方法相差很大。让一位教授去幼儿园执教,他一定会不耐烦,或至发火,而且也教不好。
我的孙女五岁被市少先宫钢琴班录取,这里的老师很有经验,在45分钟的时间里,检查和教授新内容,都安排得很好。三年多下来,孩子通过了上音主持的八级,现在仍然在学。可是有几位同时被录取的孩子,相继缀学或是被淘汰。这使我想到,找一个富有幼儿教学经验的钢琴老师教你的孩子,可能会有好处。至少不会让你的孩子厌倦钢琴。当然,你也没必要要求海归的老师改变他的专业作风,很可能他完全是正确的!
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