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初三英语怎么补救？
单词,英语,中考初三英语怎么补救？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
然后才是具体的方法论，但是你不要指望在头条能获得这些东西，你需要的是一个真实的老师，先系统地测试你的词汇量、语法知识，比如，我收的一个7年级英语60-70分的学生，第一步，先看他的试卷中的错题，63题，题目是 can _____ (play)，他填了playing，parents写成parent‘s，2个uncle不知道复数加s...
看完试卷，再发给他一张五六年级的课后词汇表，根据英文写中文，居然有40%的不会。这时，我就知道，当前他就是5年级的中等水平，所以，学习计划的难度的起点就是5年级。
学习的方案制定好了，但是离成功的距离依旧遥远，因为学不好的最大原因并不是没有学习方案，而是不想学。通常对面小学生，我会在第一堂课讲超强记忆法——图片记忆法，也有叫右脑学习法或者记忆宫殿，大致地展示一下图片记忆法的神器效果。比如，怎么记住gun（手枪）？我给他看一张图，上面这个妇女拿着枪，说：滚！刚好拼音gun和抢gun的写法是一样的，通过这样的图片关联，孩子很容易就记住。然后，再给他讲10来个这样的例子。
这时，他们的信心就会大增，当然这么巧合的单词的例子非常有限，平时大量的单词，我是通过图片场景的记忆方式，把所有的单词都词组话、场景化，根据我这几年的教学反馈，确实比单纯记文字中文意思要提高20-30%的效率，学霸记起来简直起飞。
而面对初中生，我还有另一套增强信心的方式，这里不展开。
有了信心，又有了针对性的学习方案，接下来还有最重要的一步：定期对已学知识的测试法，没掌握的进入复习列表，这个可以参见”间隔学习法“的理论。比如，我是对学过的单词，会每隔1周，2周，4周、8周进行测试。如果8周后依然能记得某个单词，说明这个单词已经进入了学生的长期记忆，就可以从复习列表中永久性去除了。这种方式可以大幅减少重复的、无效的复习时间，真正把好钢都用在刀刃上。
总结就是：（激励）学习信心，加有针对性的方案，再加定期复习和知识管理，三者缺一不可。并且恕我直言，这三点以你的能力是办不到的，必须让你父母通过朋友圈打听，找找有类似教学理念的老师，只有他才能帮到你。
回答于 2019-09-11 08:43:50
小朋友，你是对英语没有兴趣吗？理性劝你不管有没有兴趣，这就是需要你攻克的难题。
给你推荐一部电影《阿甘正传》，里面的英语不是很难，如果看过了，那就把电影里的句子都抄写下来，多读几遍，理解意思，有可能的话就背过。然后再看电影，看到你能熟悉的知道下一句台词是什么。
如果你能做到，那么再回归你的课本。初一到初三，英语的重点就是单词，和简单的语法知识，其实还没有一部电影的内容多呢！
加油吧，未来的花朵，沉下心，把一件事情做到极致，你就摸到成功的边儿了！
回答于 2019-09-11 08:43:50
首先解决自己问题，相信自己一点定能学好，下功夫多背单词，多读课文，达到背下来，大声读，不会的单词查字典
回答于 2019-09-11 08:43:50
多记单词，语法
回答于 2019-09-11 08:43:50
假如你真的有决心补救，那就把初中一年级开始的英语课文全部背的滚瓜烂熟，倒背如流的程度，你应付中考一点问题都没有。背的同时也能默写出来而且意思也滚瓜烂熟。每天都得背一些不能今天背明天不背的肯定不行，要有一个人持续性。
回答于 2019-09-11 08:43:50
假期弯道超车。
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