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基础差的孩子初中数学如何系统化掌握要点提高成绩？

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发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：

基础差的孩子初中数学如何系统化掌握要点提高成绩？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

要看哪个年级，如果是初三的，直接以中考为导向去学习。

很多人不理解什么叫中考为导向。就是要学会总结近十年的中考试卷，你会发现每年考的知识点8成都是重复再重复，八成中有7成都是基础知识，而且每题考哪些内容基本是固定的，所以这个时候就有针对性的去复习，没必要从七年级第一本书去复习，等你复习完了，又基本忘记了，这种复习模式是最低效的模式，早就被淘汰的模式。

而对于2成的稍微上了难度的题目，把第一问教会就可以，因为第一问基本上没难度，而对于一成的压轴题 ，学会抢分，能得一分是一分，得不到也无所谓。

这样的模式对于差生来说，拿个差不多的分数一点都不难，我每年带初三毕业班都是这么教学生的，差生基本都可以拿到75-85分左右，稍微成绩好点的基本可以保持在100上下，而且他们丝毫没有多少压力，中考有大量的时间去检查，因为我教了他们那些题必须抢分，那些题可以去尝试但不要勉强，所以会比其他学生多出时间去检查，也不用担心时间不够的问题。

其实很多学生考不好，就是心太大，不了解自己的实际水平，什么题都想拿到分，自然会紧张，时间不够，最终导致拣了芝麻丢了西瓜。所以很多时候都是认知的问题，认知到位，拿个比平时月考高一点的分数简直易如反掌。

回答于 2019-09-11 08:43:50

感谢邀请。

您的这个问题，我想先整理一下我们小学阶段都学习了什么。小学的数学基本是让孩子了解什么是数学 ，掌握基本的运算方法，另外就是简单的应用。但是因为教学模式化。我记得我一直到上大学，才了解我小学老师挂在嘴边的一些术语。之前我都是糊里糊涂的学过来的。所以有的时候不要把一个事物在做之前就想得太难，也不要先贴上标签。比如我这方面不擅长，不会。所以我觉得小学的知识固然基础，但是并不能很大程度上妨碍初中知识的学习。因为还有一个原因，就是越基础的知识，我们在生活中应用的就越多。除了知识本身以外，还有孩子生活技能的提升，年纪的增长，都会潜移默化地增加孩子的数学功力。

现在我想讲的是不知道为什么，初中的老师特别喜欢强调孩子的小学基础。我的女儿的班主任也不断的讲班级孩子在小学升学摸底有多么差，基础有多么弱。但我感觉这样的化分更多的是出于功利。孩子在小升初的时候，那一个假期我完全给孩子放了个大假，而且孩子从上学以来，只是被迫到班主任组织的补课班补过几天，还成绩直线下滑，就再没有补过课。一次摸底说明不了什么。在初中的学习中，其实完全可以从头开始。因为很多孩子还不了解学习是怎么回事。家长又从意识层面把这事情想得天大，有畏难情绪，所以导致学习这事没法解决。其实在没有老师的情况下，你自己把数学书翻开，从第一页开始看，像看小说一样的心情，你会神奇的发现，你看懂了。其实没有那么难。把基础的问题掌握好了，再去做其他的题目，你发现你像游戏找怪一样，不自觉就升级了。有的时候我们学习太功利了。以致于让大家都那么的焦虑。其实你放下功利，用一颗平常心，不是为了成绩而去提升成绩。仅是为了学会这个而去学，你会发现你不追求的成绩，却一下子就提升了。但是你的关注点在成绩上的时候，他就像和你躲猫猫一样，老是抓不到。

虽然我没有从具体的方法上告诉您该如何系统的提高成绩。初中的教材编排，本来就是个系统的工程。这个是从宏观上的，但是我们学习要从具体的微观入手，所以你不要着急，先调整好心态，找好方法，知道自己要往哪走，再去调整速度和你要选择的交通工具，会更加事半功倍。

回答于 2019-09-11 08:43:50

首先是基础差，数学知识的学习呈螺旋上升趋势，前后关联的，前面章节没有学好，直接影响后面内容学习。

其次系统掌握要点，这是一个全面掌握情形，优等生也未必达到这样的要求，需要理解知识要点。

再次提高成绩，初中课程很多，各门课都要学习，很难集中精力学数学，再加上基础差，跟不上老师新课节奏，长期没有信心，效能差。

综上分析建议，假期找资深老师一对一辅导，制定计划，集中练习讲解，学生要极力配合。

回答于 2019-09-11 08:43:50

各位家长，我想在现实生活中很多家长都是不了解孩子的学习情况，不了解孩子的薄弱科目，对孩子的知识漏洞点一无所知。

当分数出现下滑时出现焦虑的情况，没有找到孩子真正的需求点时，病急乱投医，然后让孩子进入到补课，补课没有效果，分数提不上来的恶性循环中。

我们认为补课首要的的关注点在要充分了解孩子的漏洞点，以及孩子的学习习惯，学习方法上。我们要找到孩子，成绩下滑的真正原因之后，进行针对性的学习规划。

就比如说，对于一个病人来说，我们要首先知道它的病因在哪里，然后我们才能开出良方。才能进行针对性的治疗，达到预期效果。

具体到行动上应该是抓住中考考点密集的初二部分，让老师给孩子讲专题，课下两天的频率做历年中考模拟试卷，错误的和不会的抓紧问老师，可以放弃填空第十五题和最后两道大题。

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