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善意的提醒和潜移默化的引导真的可以影响和改变一个人吗？

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发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：

善意的提醒和潜移默化的引导真的可以影响和改变一个人吗？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

谢谢邀请回答。我认为善意的提醒和潜移默化的引导！有时是可以影响和改一个人的。但不是绝对的会改变一个人。因为教育也不是万能的。

我是一个教育工作者，重事四十多年的中学教育。如何改变一个跳皮、捣蛋、玩劣的学生，可以说是有一定的经验。确实，有绝大部分性格恶劣的学生，通过各种形式的善意教育和潜移默化引导，使他们认识到了自己的缺点、不足和错误，懂得了学习的重要性，懂得了人生的意义，懂得了怎样做才能使自己成为一个对自己，对他人，对社会有用的人。他们明确了学习目标，端正了学习态度，向着好的方向发展，逐渐成为一个品学兼优的学生。可是也有几个别学生，无论怎样教育引导，无论采用什么方法，都不能使其改变玩劣的性格，就是不知道学习，就是犯错误，也就是说教育不是万能的。但教育也可以在他们思想上留下进步的烙印。这一点是无可厚非的。

我们可以在进一步的剖析这种现象。一些劳教犯，他们在劳改所，天天进行思想政治教育学习，说认识，谈体会，写心得。一劳改就是几年，有的甚至是十几年，可是当他们走出劳改所后，大部分人都知道了重新做人，也有几个别人，仍不悔过。劳改犯中二进宫，三进宫的都有。

所以说善意的提醒和潜移默化的引导不是绝对的能改变一个人。

回答于 2019-09-11 08:43:50

我觉得方法得当时话，确实能让一个心态消极的人变得乐观，积极起来！

记得我所教学的其中一个班级有一名女同学，刚开始是她自愿担任数学课代表的，但两次考试数学成绩都不是太理想。慢慢感觉孩子变得特别烦躁，上课不能专心听讲，还打瞌睡，课堂上点名提醒时，明显感觉她很不耐烦。后来告诉我，她不想当课代表了，我暂时给了她一个台阶下，同意了她的请求。

在后面的课堂教学中，我是有意无意的关注她，发现偶尔回答问题正确时，及时给予肯定和表扬。并旁敲侧击地提到了学习一定要改变自己的心态，每个人都有心态不稳的时候，这些都正常，但一定要及时调整，因为学习从着眼小处是为了自己，所以一定要对自己的未来负责！我也看到了，有些同学的明显变化，在这里不点名的表扬，希望能再接再厉，还特意看了她一眼，我看到她点点头，会心一笑！

在以后的课堂中，她明显积极多了，做题也有了自己的想法，我都让她表达，有时思维还真的不错，我及时肯定，她的干劲就更足了！期待她能朝着自己的目标奋进！[玫瑰][玫瑰][玫瑰]

回答于 2019-09-11 08:43:50

信念的力量是无穷的。毛泽东等建国代人们，凭着坚定的信念力量，齐心合力，战胜千难不险，建立了崭新的中国。钱学森等中国航天科技者们凭着坚实的钻研拼搏，屡败屡战，艰苦创业，最终成就了中国核打击能力和航天伟业。杂交水稻之父袁隆平等国家功勋勋章获得者，都是靠坚定信念，勤奋务实，不断努力奋斗的结果。

回答于 2019-09-11 08:43:50

要看人

回答于 2019-09-11 08:43:50

这是得看方法，也许你是善意的，但不是所有的方法都有用，需要真诚