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新的政策中小学老师评职称，论文不再作为硬性条件要求利弊如何？
论文,老师,职称新的政策中小学老师评职称，论文不再作为硬性条件要求利弊如何？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
中小学教师职称评定时，对论文不做硬性规定，是符合我国教师队伍的实际情况，有利于调动广大教师的积极性，有利于防止抄袭剽窃学术不轨行为的发生。总之，利大于弊。当然，我支持教师在对自己多年的教学经验教训予以总结的基础上，并结合教育规律，撰写成论文，相互交流，以利于提高全体老师的教学水平。但，这种总结交流不仅仅可以用论文形式发表，还可以，在教研室或教研室之间的研讨会议上进行交流，这样更有效更实用。中小学教育规律与大学里的教学科研或科研院所里的科研工作特点是截然不同的。所以，在职称评定时过于强调论文的作用，并做出硬性规定，显然不符合中小学教育的规律和特点。还有可能有，为提职而进行的抄袭剽窃学术不轨的现象发生，也有可能出现重论文轻教学的不良现象。这些都会阻碍我国教育事业的健康正常的发展。
回答于 2019-09-11 08:43:50
应该一分为二看待这个问题，如果对于擅长写论文的老师来说，要不要论文都可以，但是，对于理科老师或者是体育，音乐，美术，劳技非文字科的老师来说，就显得容易一点了。 如果，对非文字科老师评职称，可以加上他们的获奖情况，进行全方位的衡量，这样他们都不会再在写论文上，花费大量时间和精力。可以有很多时间用来训练指导学生，从而获得更多奖项或者获得更好名次，我觉得这样要合情合理一些。
回答于 2019-09-11 08:43:50
评职称的论文花钱发表的占很大一部分，已经形成了一个产业。但是话说回来，作为一名优秀的教育工作者应该及时反思、总结教学中的优点长处，如此才能不断提高教学水平。而不是唯论文！
回答于 2019-09-11 08:43:50
查一查花钱买论文的获得的职称一律取消
回答于 2019-09-11 08:43:50
教师职称评定要论文，医生评职称要论文，评工程师要论文，大学毕业要论文，估计全国一年有数亿论文出来，不知发挥了多少作用？需要多少资源？人力？必要吗？！依我看还应看实际工作成绩为重要。
回答于 2019-09-11 08:43:50
俺啥也不想说→_→
回答于 2019-09-11 08:43:50
这个一定是利大于弊，首先呢一线老师主要的精力是在教书育人，根本没有精力搞论文研究，而且知识结构也限制了论文的质量，所以很多人的论文都通过网络让别人代写发表。这样会劳民伤财，会滋生腐败，
我觉得老师评职称把这个教龄所占比重加大，因为每一个人都有年纪大的时候，这样的话呢，更能显示公平公正。
其次就是看他的教书效果，这个教书效果可以通过成绩来量化，但是这样的比较难度比较大。
我觉得职称评定除了看个人的能力，还要看他的师德，主要是看他在学生心目中的形象，让学生打分！
最后我觉得可以看一些实质性的比赛的奖项，毕竟这是实打实的东西。
回答于 2019-09-11 08:43:50
利弊参半。中小学教师属于义务教育阶段的老师，教学任务比较重，应把更多的精力放到教育教学上。很难分心去为了评定职称潜心写论文，人的精力是有限的，二者不能兼顾时，为了评定职称，教学上就要受影响。反之有的人善于总结，勤于动笔，丰富的经验独特的教法，总结出来供他人学习借鉴，又是应该提倡的，这些宝贵的资源也要传承的。对于这样的老师应该鼓励，可以作为评定职称的加分条件。对于上面那种勤劳认干不善于总结的也不能不评定职称。所以不能做硬性要求，所有人都去写论文，教学第二位了。写论文目的是更好的教学，为教学服务的，否则失去意义了。
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