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小学二年级需要刷题吗?
孩子,到了,成绩小学二年级需要刷题吗?
发布时间:2016-12-08加入收藏来源:互联网点击:
问题补充:
如题,小学二年级到底有没有必要让小孩刷题,特别是数学题。刷题能明显提高孩子的成绩,但是会占用孩子的很多时间,这种方式在这个年龄段合适吗?
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
如果二年级开始刷题,那等到考上大学,就是刷题的高手了。
现在二年级的小朋友,有的作业都够忙乎一大阵子,再让他额外刷题,是否有点急功近利,有点拔苗助长了。
所以,我不赞成二年级的小学生就开始刷题,好像没有必要,也是多此一举,让小学生过多的刷题,会让小朋友对学习越来越没兴趣。
回答于 2019-09-11 08:43:50
不要刷题,刷题是最能磨灭兴趣的学习方法,适合高年级有了一定主动性学习能力的孩子。低年级以提高学习兴趣培养学习习惯为主,课外多阅读,再适度做点灵活的趣味题拓展下思维还是不错的。
回答于 2019-09-11 08:43:50
如果家长有一定的基本能力,那么平常有意识的根据孩子掌握情况在游戏中加强相关练习,比刷题效果会好很多。我自己孩子因为是零基础入学,计算速度慢,而且对一些动脑筋题没感觉,我就平常经常陪她一起玩一些心算出正确答案给奖励的游戏。又把比如鸡兔同笼问题做各种变形,变成比如称水果啦之类的形式掺到故事里让她做,很快计算反而成了她的优势,也没让她辛苦刷题。
回答于 2019-09-11 08:43:50
首先说结论,作为两个孩子的爸爸,我个人不建议在二年级就开始刷题。
由于社会大环境的影响,到处在贩卖焦虑,导致很多家长在孩子很小的时候有特别功利,在低年级就对孩子的成绩重视的要命。如果孩子那次没考好,要哭死的心都有。我认为,大可不必。
以我儿子为例,小学一年级、二年级每次考试都名列前茅,甚至全班第一。我老婆当时就是题海战术,准备了各种学辅。另外天天给孩子提前预习,提前做题。看到每次孩子的成绩,我老婆很有成就感,每次都特别得意,认为这都是自己的功劳。虽然我个人不认同老婆的做法,很心疼孩子,但是为了家庭和睦,也只能当作看不见。
可是到了中年级(三年级、四年级),孩子的成绩直线下降,已经排不到班级前十名。主要是两个原因:一、孩子有了厌学倾向。到了中年级,难度提高,学辅还是那么多,结果每天都特别辛苦,孩子太累了。可是老婆还是和以前一样强压,孩子也会有逆反心理啊,于是恶心循环。二、学习习惯不好。低年级我老婆总是提前给孩子预习、做题,老师课堂上讲的内容他都会了,不用听,成绩也还是那么好。所以孩子养成了上课不听讲的坏习惯。到了中年级,靠小聪明已经不行了,老师讲课不认真听,就要多花几倍的时间来补,家长累,孩子累,还有那么多学辅,时间更加不够用。
到了这个时候,我老婆那一套已经不灵光了,就算天天打骂,孩子的成绩也提高不了,于是她崩溃了。此时,我适时的提出了整改意见:
1. 重新养成一个好的学习习惯,包括但是不限于认真听讲、认真作业。
2. 不要搞题海战术,反过来,是要把做过的题目搞透彻,反复研究,确保真正理解。稀里糊涂地做对了10次,不如明明白白的做对一次。
3. 给孩子适当的休闲时间,比如晚上出去打打羽毛球,玩玩轮滑。让孩子的生活中还能找到一些乐趣,别总是学习。
4. 记录错题,把典型的错题记录下来,定期回头复习重做,保证以后遇到同类型的题目不会犯同样的错误。
5. 每天不要搞得太晚,留点时间给他看书、玩,同时也给初中、高中留点余地,如果小学就搞到11点,那么初中、高中怎么办呢?
整个转变的过程是非常痛苦并且漫长的,大概过了差不多一年的时间。这期间,孩子也慢慢的从压抑、易怒的心态中走出来,平和了很多,中间考试虽然时好时坏,但是总体呈现上升趋势。随着成绩的提高,孩子对学习也没有那么抵触了,遇到难题,自己能够静下心来努力攻克,他找到了一种独有的乐趣,那就是攻克难题的成就感。现在孩子进入高年级,成绩比中年级好了很多,关键是学习态度特别端正,让我这个老父亲老怀大慰。
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