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疫情结束，做培训班还能赚钱吗？

孩子,培训班,自己的疫情结束，做培训班还能赚钱吗？

发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：

问题补充： 受疫情影响，家长消费越来越理性，国家也在出台各种政策去规范这个行业，现在国内疫情接近尾声，如果想创业，还可以选择教培行业进入吗？能赚到钱吗？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

疫情期间教培业像其他行业一样，无一例外的受到影响，甚至影响到全国12000多家教培机构关门倒闭。

国家在疫情防控方面快速决断，有效控制了疫情，各个行业包括教培业得以逐渐恢复元气。

教培业的快速发展是满足了巨大的市场需求，虽然第一波第二波红利期已经过去，但教培业仍然是社会刚需，巨大的市场需求无疑形成诱人的大蛋糕，初步估计这个市场有数万亿之巨！

后疫情时代教培业竞争更加激烈，整个行业面临新一轮的洗牌，又将有一批没有特色竞争力的机构被淘汰出局。

要想在后疫情时代存活下来，必须机构换血，升级迭代，积极作为，引入后疫时代教培业5,0版本，全系统全要素系统升级，为机构赋能助力。

后疫时代教培5.0硬核装备主要包括四个方面：

1、流程化运作

2、标准化管控

3、精准化操作

4、人性化关注

回答于 2019-09-11 08:43:50

首先告知提问者，对于教育培训行业，无论何时都是一个朝阳行业。古人云：“闻道有先后术业有专攻”。不是每一个人都是全能性人才，我们只有在生活过程中不断的学习才能掌握更多更专业的学习技能，所谓人不学要落后，刀不磨要生锈。因此教育培训这块市场空间很大，并不会因为疫情的影响或者结束，而影响到这个行业。

正在学习的小朋友

举例说明一下：现目前教育培训在儿童学习版块尤为突出，特别体现在城市和县城上，几乎有小孩的家庭大部分为自己的孩子报有兴趣或者学习辅导班。由于生活条件好了，生活节奏也在无形中加快，大部分工薪阶级的爸爸妈妈们都在忙碌的工作，很少有时间来陪伴和辅导自己的孩子。因此就把自己的孩子送到相应的培训班学习，还有的家长硬着头皮也让孩子报个兴趣班或者学习辅导班因为别的家长也给孩子报了，只是不想让自己的孩子输在同一起跑线上。从而孕育了教育培训行业的兴起。像这种教育培训班，并不是因为疫情才兴起的，也不会因为疫情褪去而结束这样的教育培训。




从小就用钱为孩子铺路的家长

为什么家长消费越来越理性了呢？主要原因是由于培训机构越来越多，供家长们选择的培训班多了，家长们更加注重培训班的质量，安全，环境，师质资源。以及小孩培训后能达到什么样的学习效果这是家长们最为关心的。而现目前市场中的培训班质量良莠不齐，鱼龙混杂，而少部分培训机构无论是资质、安全等相关证件都不合格就随便找个民房开办培训班，这样的培训机构能不让家长们越来越理性吗?




参加培训班的学生

至于提问者提到还可以进入该行业吗？还能赚钱吗？古语有云“行行都出状元”，就看如何运营如何打理，每个行业都有竞争，最主要的还是看你在培训班的创办上有没有特长和独特性，如果没有什么新奇、特长就没有竞争优势，相对于赚钱上就没有那容易。如果能做到，物美价廉，服务优质，口碑良好，优势明显，特长突出，经验丰富，我相信这样的培训机构一定会得到大众的喜欢和追捧。




做任何行业都要有自己的核心价值

结语：任何一个行业只有做精做专，才能经得起雨打风霜，才能百年树立不倒！

回答于 2019-09-11 08:43:50

感谢邀请：

“摘果子”思维办不好教育。

俗话说：“无利不起早”，农业春播为秋收、商人转运商品为了赚取价差、工人为薪金而劳作......人类一切劳动生产实践都有且只有一个目标——获利。但是，人类社会实践中也有一些始终都只为付出不求回报的事业，比如抚育孩子学习成长、赡养失去劳动能力的老人。抚幼、赡老是人类文明进化最显著的特征，也是人作为世界最高等级生命体存在的核心优势，童年【以18岁成年计】、壮年、老年【按65岁以上为准】人生之中约有一半的时间是不具备完全劳动能力、需要在亲人的照料下生活。

教育抚养孩子学习成长是自人类诞生至今最伟大的事业，也是人类社会中为数不多只为付出、不计回报的事业。因为有了教育，人类文明成果才得以薪火不断；因为有了教育，人类社会进步才能成为接力赛；因为有了教育，下一代人才能沿着前人积累的智慧成果继续前行。但是，“摘果子”思维或许正在破坏教育生态，什么培训赚钱就办什么班、升学考什么就强化辅导什么、学什么好就业就开什么课，语言能力加强班、体育技能培训班、综艺兴趣班、作业辅导托管班......教育正被视为众皆可采的“仙果”。

教育为成长领航

教育承贤启智，是导师【包括父母和学校老师】借助社会文明成果为孩子成长引路、是用人类已知的人类智慧去唤醒孩子内心深处未知的智慧宝藏。成长就是子代身体与智能等综合能力逐步趋近或超越父母辈，是个人运动能力、劳动能力、生活经验、思维智力等综合素质缓步提升的过程。当然，每一种能力的提升都会促进其他能力同步提升，也就是说成长路上从来都不孤单，也没有人能够孤单的独自长大。那么，“摘果子”思维对教育会有哪些副作用呢？

文化知识教学、游戏娱乐、劳动实践被迫分家

教学哪家好？

答：大学有北京大学、清华大学、复旦大学、同济大学……

中学有毛坦厂中学、衡水中学、人大附中……

小学则每个地区都有拔尖者；

娱乐活动哪家强？

答：游乐场所有迪士尼、欢乐城……

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