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学生学习成绩的好坏和哪些因素有关？

天赋,努力,环境学生学习成绩的好坏和哪些因素有关？

发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：

问题补充： 这是一个大的问题，欢迎认真回答，希望能够帮助部分家长和老师调整教育方式……

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

首先纠正一下，应该是学习的成绩高与低，既是成绩，只有高低之分，没有好坏之别。至于和哪些因素有关，确实是非常复杂的问题。遗传因素也就是先天性因素，应该是最主要的因素，这是相对稳定的一种因素，变化性不会很大。其次，应该是后天的影响因素，这其中包括家庭环境、社会环境等等，特别重要的影响学生学习成绩的因素，就是教育。正因为后天影响因素是可变的，教育才具有重要作用，否则，教育就没有存在的必要。学校教育环境中，最重要的就是学校的管理水平和教师的教学业务能力。现在，可能存在的问题是，如何使教师能发挥其能力为教学服务，为学生操心。所以，学生成绩的高低应该取决于教师的教育教学能力的发挥，就像运动员的发挥一样，每天每个教师的能力发挥应该是教育管理深刻反思的问题，也是学生学习成绩提高的关键。

回答于 2019-09-11 08:43:50

这个问题好大，从我的十几年的教学经验看，首先学习成绩的好坏我觉得有以下4个因素

第1个习惯，第2个天赋，第3个努力程度，第4个外界环境。

（1）如果你想要得到比较好（不是非常顶尖）成绩的话那么我觉得

应该是：习惯>努力程度>天赋> 外界环境




习惯>努力>天赋>环境

首先应该养成一个良好的学习习惯，比如上课认真听讲，作业按时完成订正，任何学习问题必须第一时间解决，搞懂，跟着老师的教学的车轮一步一步的踏踏实实的去走，肯定会得到一个比较好的一个成绩。注意，并不一定需要拼命的努力就都能取得好成绩，因为没有良好的学习习惯的话，很可能你努力都用错了方向，我碰到过很多看似很努力的“虚假学习”者。所以，如果要得到一个还不错的成绩，养成良好的习惯是第一位的。

在养成良好的学习习惯的前提下，额外加上一些努力就更能锦上添花了。最后再配合上孩子的天赋不错，还有外界环境的引导（比如课外补习，学习氛围比较好等等）那你的成绩肯定是班级前几名应该没问题了。




（2）如果你想要得到一个非常非常顶尖那种成绩：比如年级前三名，再比如数学竞赛、奥数等等取得省级名次（重点中学才几个），那么这个因素排序应该是：天赋>习惯>努力程度>外界环境

天赋>习惯>努力>环境

如果没有天赋，在某些领域，再怎么努力，养成再良好的习惯其实也是没有用的。

天赋简单点说就是对这个内容的发自内心的强烈的热爱，比一般的人能更快，更深地理解。然后在这个天赋的基础上还要不断的去培养良好的习惯，不断的去努力，加上外界优良环境（别人没有的，你能研究对应领域的科研环境），才能做到这个领域的顶尖的水平。




另外，作为一个高中重点中学的数学老师，我觉得环境其实比前天赋，习惯和努力程度来说其实是最不重要的。我看到很多家长把一些差生想办法送到重点班，美其名曰营造良好学习环境。但他们学习的关键问题是：良好的学习习惯没有养成，而重点班的老师精力又不会去完全投入到抓学生的学习习惯上去（这可能是普通差班老师经常做的），学生反而成绩不断下滑，学习越来越没有信心，恶性循环。

回答于 2019-09-11 08:43:50

我很为只跟两点有关，一是天赋，二是后天努力。

说到天赋为什么要放在前面因为这个真的决定了孩子学东西的快慢，有些孩子学的很快，有些孩子理解起来很慢，可对于基础知识都可以追的上，但对于一些难题就望尘莫及了。

后天努力可以追平很多，俗话说笨鸟先飞，学知识慢那就只有多花时间，慢慢去理解，去学习。