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孩子今年5年级看书看的很多，最少有四五百本，为什么语文不好？
语文,孩子,的书孩子今年5年级看书看的很多，最少有四五百本，为什么语文不好？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
回答于 2019-09-11 08:43:50
读书是要思考，如果为了读书而读书，没有经过思考，也没有把所读的内容跟现实生活和社会结合起来去思考，把所读内容变为自己的东西，是无法让语文成绩变好的。
就是我们读的书是前人经验的总结，他们是从实践中上升到理论的，那我们在读这些理论的时候，我们要把这些理论在运用于实践中，才能真正变成我们掌握的东西。
但是家长们似乎只愿意让孩子做前半部分就是去读很多书，去学习前人的经验。但却不允许孩子参加丝毫社会实践。那那些理论就又不能回到实践中，真正的为这个孩子所用。
打个比方来说，头条里有非常多的教如何做饭做菜做点心的视频和文章。你打算学习，于是你看了很多这方面的视频文章。可是你从来不去做饭，做点心做菜。然后你说你会做呀，因为你读了那么多那么多的文章，看了那么多那么多的视频。现在真正的让你动手去做的时候，你仍然做不好。因为你只是读了那些文章，看了那些视频，但你并没有亲自去操作，它里面一些细节的部分，你并没有认真的琢磨，并不断的调整和改善所以那些经验并不是你自己真的禁言。
你只有看到这些文章视频的时候，你照着他们所说的去做，反复的做，最后才有可能做到跟这些视频和文章里的一样好，这个能力才真正属于你。
对孩子来说也是一样。他看了那么多的书，但是他的现实经验为零，那他有可能跟你一样纸上谈兵，他写的作文就不生动，他在描述这件事情的时候就是在鹦鹉学舌，并没有变成他自己真正的东西。
那怎么办呢？
你要让孩子接触真实的社会，而不是只会学习和读书。只有学习和读书的生活是人造的假的社会，真实的社会很复杂，需要孩子亲自去体验。比如让孩子去理解人际交往中的沮丧和挫败感，他只有在人际交往中真正体验到了那个沮丧和挫败感，再去看书的时候，他才会深有体会，和书中所描述的这部分内容产生共鸣。
有一句哲理，读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数，就是这个道理。
所以最好的学习是在生活中，学习的素材来源于生活。
以上是我个人的观点，我尊重每一位和我观点不同的人，以及你们的每一个观点。
回答于 2019-09-11 08:43:50
你这个问题我帮别人回答吧，之前聊过一个老哥，他儿子南京外国语初中前几名，应该很牛逼的了。但是过去语文成绩也不行，为啥因为语文低年级很多还是定向思维考题，什么阅读理解，中心思想，一定程度上在限制孩子，他就让他儿子不要按老师答案写，自己发挥，然后他还去找老师理论为什么不对，意思就是一千个哈姆雷特那种。但是人家阅读读的很深，能把书吃透，他爹就是比较学术那种。所以你家孩子到底是书只读的多没有吃透，还是真的读的多思维很发散了导致低年级语文成绩不好，希望你有个理性的认识。
回答于 2019-09-11 08:43:50
读的多没用啊，我儿子三年级一个星期能看六七本。没质量啊，看的都是什么历史是只喵，米小圈，之类的。寒暑假会看三十六计，简装四大名著。写作文最多写两页，有的还像流水帐。不会输出！
回答于 2019-09-11 08:43:50
你光看到了量，没有看到质。
读书不光是文字，还有思想，孩子必然有所理解，要跟孩子他从书里看到了什么。这就是中心思想，对段落的理解，对人物的理解。
对文学也是有感受力的，每个孩子不一样。看不同的书，得到的养分都不同，但是千万别看网络小说，连载小说，文字是需要打磨的，一个完整结构的书，是经过很多步骤才出的，才有价值。有很多书，流行却垃圾。
回答于 2019-09-11 08:43:50
数量多与见效快并不同步，吸收的知识不一定能直观体现在考试分数上，来日方长。
你说的这种情况，我也有体会。我家小孩子在上幼儿园的时候，就开始看课外书，到上小学之后，基本已经可以看不带拼音的课外书了。我曾经一次性在批发市场购买了1000多元的课外书。因为太喜欢看书而没有及时做作业，气得我把课外书抢过来撕成了两半。我相信看书是有效果的，开卷有益。
除了看课外书，我还要求她写日记。她小学的学校出的一本《笔尖心香》的内部刊物，里面收录了好几篇文章。我觉得作文能被收录，跟她有大量的课外阅读有关系。课外阅读还有一个很重要的作用，就是在家里好管，只要拿上书，基本不用我们操心，电视也不开。省了很多事。
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