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三年级数学英语好语文很差书上写字表词语表听写多次记不住怎么办？

孩子,生字,表示三年级数学英语好语文很差书上写字表词语表听写多次记不住怎么办？

发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：

问题补充： 三年级下册的写字表和词语表，平时听写错一次就标注一次，有些字词记过好多次了就是记不牢

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

三年级记不住写字表和词语表上的字词怎么办？答，变换方法，反复练习，一定能会。一、抄写十遍以上。二、朗读生字新词。三、将每个生字组两条以上的词并朗读（个别的难组出两条以上的例外）。四、将这些生字新词在原课文中打记出来，朗读课文时对这些字词特别注意。五、变换方法朗读。如开火车带读（小老师一遍，全班同学三遍）。齐读数遍。男生女生轮读。分组循环读。……六、变换形式听写数遍。如老师读课文，读到该听写的字、词，让学生写出来。老师读生词，并口头组词，让学生写出汉字和拼音。分课听写。分写字表和词语表听写等。抄写时，一个学期要抄好几轮。读，几乎天天要读（连续两天读或三天读一课。期末时还要总读，总听写。听写全期最少不得少于两遍）。一般采取了上述方法，90%以上的学生都能听写出来。家长也可参考。

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答这个问题我比较有发言权。孩子的数学好，就已经证明了你孩子比较聪明，思维能力较强。英语也好，那你孩子的记忆力和语言表达能力也不错。唯独语文不好，连生字词都记不住，那是学习方法不对，甚至说你的孩子不喜欢学习语文。

出现这种现象很可能与教孩子的语文老师有关，教师教学能力、教学方法有问题，教师不会教，孩子死记硬背，激发不了学习兴趣，导致孩子不想上语文课。兴趣是最好的老师，孩子从内心排斥他，肯定是学不好。

我教过数学，现在又教语文。几十年的经验证明，数学好的孩子学什么都不费劲，只要方法对，不偷懒，都能学得很好。语文的重难点在于阅读和作文，字词句是基础知识。

教学汉字有一定的方法和技巧，汉字无论从字形还是字意都有它的特点，抓住特点强化书写记忆，学生能很快记住，同时要及时复习。遗忘的规律是先快后慢，所以学习新的字词就要抓紧写、练、默，达到强化记忆的目的。学生写错字，只要让他找出错的原因，再写2遍即可，千万不要罚写太多遍。

教孩子写字，提默字，最好先到课文中复习，找出生字在课文中的地方，一课一课地来，理解字义、词义也能帮助孩子记住汉字。有条件的可以让孩子学学书法，加强对汉字的理解认识。

回答于 2019-09-11 08:43:50

我也是一个上三年级孩子的妈妈，我每次词语听写很快就能记住，听写准确率也高，我觉得首先先让孩子结合课文内容理解这个词语的意思，再多练习几遍，很容易记住的，希望我的回答对你有所帮助

回答于 2019-09-11 08:43:50

记忆力欠佳，多吃核桃，鱼类和健脑的食物。听写后标错字，每天都练习这部分字先练后考，家长每天都考孩子这些不会的字词，效果会好的，也许是没有掌握好的学习方法造成的，试试看这种教学方法吧。

回答于 2019-09-11 08:43:50

孩子的数学好，说明孩子的智力不差，英语好说明孩子的记忆力不差，字词多次记不住出错，就一个问题孩子不重视不当回事 。多和孩子聊聊看看问题出在哪

回答于 2019-09-11 08:43:50

孩子三年级数学英语好，语文很差。对于这种情况，还是要引起重视，三年级承上启下，比较关键。

三年级，开始有大量的生字需要学习，语文学习字词句是基础。在一二年级时，这方面的基础没有夯实，会影响到后期的学习。

孩子一开始对生字的学习有些掉队的话，之后累积下来不认识的生字越来越多的话，会对今后的阅读理解造成困难。随着年级的上升，阅读理解的题量会加大，难度也会加大。

认不准生词，读不出正确的读音，孩子在拼音、组词、造句、阅读、作文等环节都会容易丢分。语文成绩也不可能取得较高的成绩。

从题主的作法可以看出是采取了机械记忆的方式，效果不明显。建议从以下三个方面进行改进

1、利用好记忆规律

著名的艾宾浩斯遗忘曲线，提示我们，在学习了新知识之后，在九小时会遗忘64%的内容。这提醒我们，为了防止遗忘，要及时复习。

所以孩子在学习新课文认了生词的当天，应该抄写生词，多认几遍。

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