您现在的位置: 首页 > 网站导航收录 > 百科知识百科知识
外甥成绩很好，但行为习惯很差，小学教育中，成绩真那么重要吗？
孩子,成绩,学习习惯外甥成绩很好，但行为习惯很差，小学教育中，成绩真那么重要吗？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
外甥成绩很好，但行为习惯很差，小学教育中，成绩真那么重要吗？
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
情商比智商重要，行为习惯比成绩重要。
从小培养孩子的行为习惯比注重孩子的成绩要重要的多。千万不要因为现在孩子的学习成绩好，就忽略了对他的一些不好的行为习惯的纠正。
这样吧！我给你说说我家孩子的事。
我家孩子读小学的时候，学习成绩也不错，年年三好学生。但是因为工作的原因，陪他学习的时间不多，对他的要求也不是很严格，有时候他做数学题就是用计算机算。到了初中之后问题就显现出来了，虽然在初中也经常获奖，但是在计算方面容易出错成为了他学习成绩提高的一个瓶颈，而且数学方面的计算问题会影响到其他科，比如化学，物理这些都涉及到计算，所以到了初中之后就感觉学习吃力了。
其实这就是因为他以前没有养成一个好的行为习惯有关，对学习的态度不端正，学习习惯不好而造成的。
一个好的行为习惯，需要从小就培养，等他大了再来纠正的话就晚了。
一个好的行为习惯可以伴随一个人的一生。现在人们常说的德不配位就是指的一个人的行为习惯不好。
如果一个人德不配位的话最终将一事无成！
回答于 2019-09-11 08:43:50
小学时成绩不要太计较，只要不是垫底儿，别太再意，但并不是说放任不管，一定要养成良好的习惯，成绩可以忽略，但自律性要保证，这样如果上了一个好初中后，再紧张起来就会容易很多，初高中是关键
回答于 2019-09-11 08:43:50
我家也有小学生一枚，说说我的一些体会吧。
第一，小学阶段的习惯的培养重于成绩。
小学生年龄小，活泼好动，天真无邪。小学低年级的知识相对简单，上课听听，都能90， 100分。这成绩区分度不大。
但是到了中高年级，难度增加了，就有一部分学生跟不上了，成绩也滑倒了70,80分。
经过对比，我们很快就会发现，成绩下滑的都是学习习惯不好的同学。
比如，课后预习，复习工作做得不够；又比如听课习惯没有养成，不会听课，书都学完了，书上干净的像新书，一个字都没有。这说明孩子上课不会听课啊？抓不住老师的重点。
可以说成绩不好的同学都是学习习惯不良的同学。你说学习习惯重要不重要。这种好习惯会随着年级和知识难度增加发挥更加大的作用。
第二，小学的成绩要正确看待。
学生高分不代表多优秀，学生低分也不代表就是不行。因为小学的课内知识只要学习一遍，都能优秀。
真正的牛娃都是在辅导班争锋，什么数学思维课，英语新概念，语文写作等等，为了上一个好初中，好多孩子四年级开始准备了。校外学习的知识难度远远大于校内。
对于一些学校小升初推优，成绩是其中重要的一方面。
第三，作为我们家长重视培养孩子的习惯，兴趣爱好，让孩子健康快乐成长的同时，对学习和学校充满信心，这是我们的最终目的。
良好的学习习惯，独立完成作业，书写工整，上课认真听讲，课后复习
良好的生活习惯，讲礼貌，讲文明，讲卫生，常运动
培养兴趣爱好，课本知识太局限了。美术，舞蹈，音乐，乐器，总有一样是孩子喜欢的，那就开始培养吧！不为成名，只为怡情！
回答于 2019-09-11 08:43:50
我是一名小学老师，我个人认为，习惯要优于成绩，甚至有些时候，成绩会掩盖孩子学习上的一些问题。
有很多孩子一二年级成绩很好，家长觉得我家孩子比较聪明，学习不用管了，结果到三四年级直线下滑，到初中更差，主要原因就是孩子的好成绩掩盖了学习习惯上存在的问题。有些家长可能会问，学习习惯差，怎么能成绩好呢？首先一二年级知识很简单，很多孩子不听都会，其次一二年级的知识有些孩子学了不是一遍了，所以成绩会比较好。
我带过几届新生班，碰到过这样的孩子，一年级入学考试可以考班级第一，到三年级就倒数了，有的孩子一二年级很不出众，上课不举手，听课感觉他反应也不是很快，有点呆呆傻傻的，但是学习习惯很好，到四年级学的知识一难，这些孩子的成绩就上来了，而且很稳定，就是因为学习习惯养成了，上课注意力非常的集中，课下作业完成的也很好。
所以小学阶段，家长不要不关注成绩，也不要过于关注成绩，如果孩子上一二年级成绩很稳定，一直是倒数，那家长要考虑一下孩子的理解能力，如果孩子很不稳定，忽上忽下，那基本是学习习惯的问题，如果孩子成绩一直很好，那也不要忽略孩子的学习习惯问题，学习习惯才是决定孩子以后上学成绩的关键。
回答于 2019-09-11 08:43:50
下一篇：返回列表
相关链接 |
||
| 网友回复（共有 0 条回复） |