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全面推行县管校聘应稳中求进，应该注意哪些方面？

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发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：

全面推行县管校聘应稳中求进，应该注意哪些方面？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

今年中央1号文件明确全面推行义务教育教师县管校聘，城市教师有计划开展支教活动。各地区正在紧锣密鼓谋划实施计划，预计下半年秋季各地方有大动作，全面开展实施。

县管校聘至2015年，2017年国家分两批共有49个示范改革县管校聘试验区，已有五年时间了，今年将全面推行。

2019年教育部在湖北宜昌市开展了县管校聘管理改革集中调研活动，总结提出了做好县管校聘的＂五个坚持＂。其中针对具体操作实施的学校来讲，有两个坚持应该认真理解，切实落实，才能真正实施好县管校聘。达到县管校聘的设计目的。

一，坚持以人为本，确保教师队伍稳定。对年龄较大的，患有重大疾病的，哺乳期的特殊教师应倾斜照顾，原则上在原校聘用。

二，坚持因地制宜，创新管理机制。

说明县管校聘並没有固定统一的模式。要因校制宜，围绕实现县管校聘的目的制定校聘方案。

县管校聘要达到什么目的？

1，实现县域教师编制均衡。达到严格按教师编制配置教师，不超编，就不浪费人力资源。

2，让全体教师有危机感，紧迫感，增强责任心。让县管校聘具有震慑作用。不认真努力工作，就有可能下岗，甚至退出教师行业。

3，最终实现教师队伍整体素质全面提升，教育教学质量全面提高，基础教育健康有序发展的根本目标。

从试点情况和现实情况看，应稳步推行县管校聘，应注意以下几个方面：

一，保证教师队伍稳定，就是要保证教师思想稳定，思想稳定是作好各项工作的前提，稳定人心才能鼓足干劲，有利于工作。如果搞得人心惶惶，担惊受怕，不利于各项工作开展。要使教师有怕惧但不恐惧。

二，稳中求进，不宜大刀阔斧地在全部学校自由任意开展竞聘。暂不适合所为的优秀教师可以自由想到A校就到A校去竞聘。想到B校就到B校竞聘。

三，应因校制宜，针对各校实际制定全面稳妥实施方案。开展竞聘或竞争上岗。

超编学校开展竞聘，最后挤出落聘人员，首先填补缺编学校教师不足。

四，创新形式解决超编问题，鼓励轮换支教。双边教师交流流动，提升农村教师业务素质。支教交流一个聘期3年。

比如有的地区明确城镇，城市教师到农村学校支教3年，回原校后可以直聘高级教师。农村学校教师轮换到镇市学校学习工作，工作期间仍享受乡村教师相关津补贴。

五，满编学校教师原校实行竞争上岗，优岗优质，岗位与绩效奖励工资（奖金）有机结合，充分发挥岗位效能作用。让全体教师紧起来。

六，制定好岗位职责要求和考核办法，奖勤奖优，罚懒，罚劣，加强考核，充分运用职称评定，绩效奖金（工资）的平衡激励作用，实现全体教师，上进，努力，认真工作之目的。

总之，县管校聘涉及教师切身利益，影响教师思想情绪，关系教师队伍稳定和谐，关系基础教育健康有序发展，关系设计目标的实现，必须稳步推进。

教师管理需要改革，但应稳妥推进改革。目的是一个，实现目的的方法是灵活多样的，应选好用好。只有大多数教师都接受的方案才是有效的好方案。开展竞聘聘用时应该坚持公平，公正，公开。让教师主动积极参与其中。

回答于 2019-09-11 08:43:50

校长权利越来越大。

这样搞，有可能教师人心不稳，跟领导关系好才重要，对教育真的有益？