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教师上课时能不文明骂学生吗？
学生,老师,教师教师上课时能不文明骂学生吗？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
影响小学生的大脑发育。
科学研究证实，当一些不怀好意的言语被迫听到，而且是指向性集中，孩子及周围孩子的心率上升，血液流速放慢，学生会出现头晕脑胀等不良反应。还会产生恐惧害怕抗拒，抵触敌视等不良情绪，这些生理反应都会对大脑发育产生危害。
影响小学生和老师的关系。
小学生被老师语言暴力，最直接的反应就是我恨你，我不喜欢你。我再也不想理你。也许老师批评是对的，但我是骄傲的，我的自尊不允许我软弱，但你是老师，所以，做错事的我只有离开才是最好的选择。被语言伤害的孩子要和老师和解需要一个过程，也许这个过程是痛苦且漫长的！希望老师自知你的每句话都很重要，说话之前过过脑子！
影响小学生的世界观人生观，价值观。
这个小学生从此会知道，世界不是彩色的，大人都是恶魔，学校是失乐园，教师不在是让人尊敬的榜样！我还能相信谁？从对周围的一切提不起一点兴趣和好感开始，恶的种子就会生根发芽，如果不用强大的爱的力量做武器战胜心魔，我们的社会又会出现一个新的敌对力量。而一切始作俑者就是我们大人自以为是的标准。
家长，老师，还有成为其他孩子爸爸妈妈的成人们，在对待孩子的问题上，多一些慈悲之心，多一些共情之心，多一些细腻的理解，多一些宽容和理解。
生而为人，人人皆是平等。请不要用暗黑，物欲，私利，虎狼之心对待未成年人。他们是我们的一面镜子，照出成人世界里的形形色色，请爱护好这面镜子。毕竟从中能看到你最真实的样子。而真实的大人，你有多长时间带着面具在生活？
回答于 2019-09-11 08:43:50
不能！肯定不能！绝对不能！
不仅教师不能，我认为校园里工作的任何人都不能！
校园，它是比教堂都要神圣的地方，那些活泼可爱的笑脸，那些天真纯洁的心灵，犹如雨后的天空一样干净，犹如刚刚盛开的花朵一样圣洁！不允许有一丝丝的肮脏和玷污。所有的不文明，在校园里，都将像颗“老鼠屎”一样，具有大面积的毁灭作用。
教师不文明的骂学生，至少有以下几个方面的危害：
一、直接暴露了教师自己的修养
教师，那首先是具有博爱胸怀的职业，学生，之所以称为“学生”，就是有不足，就是为学习而来的，怎么能要求他们事事都让你满意呢？
教师对学生的“教”，主要是通过“言传”“身教”的，一个口出“脏话”的老师，不管你内心的出发点再怎么伟大，都不会用你的脏话达到你需要的目的。相反，你的行为把你的修养、你的素质直接暴露在了学生的面前，他们看到的不是一个令他们赏心悦目的需要崇拜的需要模仿的“圣人”，而是一个怒目圆睁、唾沫四溅的神经质！你的形象，让幼小的学生害怕恐惧，让大一点的学生心生鄙夷和看不起。试问，他们还能从你身上学到什么？他们还愿意和你学吗？
二、会使师生矛盾更加激化
我看到过，一个老师，站在讲台上，对课堂纪律不满，然后停下要讲的课，对全班同学拍桌子瞪眼睛，嘴里不干不净一阵狂轰滥炸，结果，下边同学们不仅听不进去，而且会异口同声的口出怪声，以示抗议和不接受。
搞得老师更加恼怒，直接败下阵来，甩下一句：“我教不了你们！”夺门而去。而教室里随即爆发出的是更加肆无忌惮的哄笑。那么，这样就证明，学生是“骂不乖”的。日后，老师还怎么面对台下的学生？学生还怎么去学这门功课？
三、个别学生会终身难忘，甚至会酿成更大的祸患
如果老师的“骂学生”，不是针对全班所有学生，而是单独针对个别男生或女生，并且还是在课堂上，这样会极大的伤了这个学生的自尊心，尤其会使他感觉面子上挂不住，轻者，会使这个学生记在心上，终身难忘，重则会使其幼小的心灵受到伤害，即使长大后也极容易在遇到挫折时抑郁，消极。更有极个别的“玻璃心”，做出一些极端的行为，简直会使你防不胜防，酿成大祸！
老师要时刻提醒自己，我们是教书育人的，学生是因人而异的，心态要融长融短的，方法要因材施教的，最终是要共同进步的！
谢谢！
回答于 2019-09-11 08:43:50
题主，既然知道“骂”是“不文明”的，为何还提这样的问题？明知故问作弄人？还是真不知答案？我就当你是真的“不知道答案”，明确告诉你：不能！
首先，"骂"的释义：1. 用粗野或带恶意的话侮辱人。2. 斥责。可见，“骂”学生是缺乏修养的体现，更是伤害学生的自尊心，是使其自尊“火药库”爆炸的导火线。学生若“以其人之道还治其人之身”，甚至更偏激，“暴力”你，那么你便是自取其辱，让自己颜面扫地，威信扫地！
请你记住："骂”属于语言暴力，它严重损害学生心理健康，比“体罚”带来的伤害更严重，身体的伤口容易愈合，心灵的伤害会留下永远的阴影。不要因为你自己的无能给孩子留下永远的心里阴影！
其次，想告诉你，把“骂”改为批评，批评学生是正常的，也是教育过程中不可缺少的。但批评也得注意三点：
①不当众数落学生，揭其短。心理学研究表明，人被当众批评时，极容易产生消极抵抗情绪，完全不接受批评。有些老师见到学生在课堂上讲小话做小动作，或者回答问题错误时，就当堂批评，让学生下不了台。这非常不可取。
②批评配甜枣，效果更好。有句话“打一巴掌，再给颗甜枣吃”。“巴掌”就是“火攻”，“甜枣”则是“水疗”，两者兼施，双管其下，是最好的批评方式。比如，上周一男生利用早读偷偷拿同桌的作业抄被同桌告到我这儿来了，我严肃批评了这位抄作业的男生，也跟他聊了“诚信”的话题，他离开办公室时我故意让他帮我带U盘去教室，插到电脑上并调出我马上要上的课文，到上课时我第一句话就是：惠成同学很棒，帮老师做好了上课准备。那时我瞧见他一脸开心。“巴掌配甜枣”能让学生心里乐意接受你的意见。
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