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高一的孩子被罚抄1600到凌晨3点，算是变态教育吗？

老师,孩子,学生高一的孩子被罚抄1600到凌晨3点，算是变态教育吗？

发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：

问题补充： 孩子刚上高一那会，原本是在普通班的，结果进高中的第一次摸底考试，孩子被分到了重点班，作为家长的我们肯定是件高兴的事，对于孩子死活不愿去，做了好多工作，又私下发信息给两个班的班主任，让她们给孩子做工作，最后孩子勉为其难口服心不服地去了，结果学习状态不好，各种不适应，上课不听课，各种排斥，不好好学习，导致有一次被罚抄作业1600遍，写到凌晨快三点还没写完，边写边哭，各种埋怨说是我让她去重点班的，我们作为家长的什么也做不了也不敢去做，只能默默地陪着她，做好后勤保障，给她想各种办法让她能写快点，结果我就用两支笔橡皮筋捆在一起，一次就可以写两排，起码可以节约一半的时间，看着又心疼又不能表达出来，写到快三点1600还是没完成，我数了一下还差500多，我让她不写了，快紧睡觉吧，结果第二天孩子去给老师看，老师倒也没说什么，估计是看着那一大沓信纸上写得东倒西歪又不太能看懂的字，觉得孩子已经尽力了吧，想想现在的孩子学习压力挺大的。我孩子上了高中尤其是进重点班的一年不到的事间，头发白了好多，经常半夜突然爬起来也为上课要迟到了，高二文理分班的时候，她说一定不好好考，不能进重点班，最后她如愿以偿没有进重点班，

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

我读小学，就被数学老师罚过写五百道应用题，写到半夜三点多，快四点才写完，早上还要六点多起床去上学

回答于 2019-09-11 08:43:50

这绝对不能听之任之。应该旗帜鲜明地拒绝这样的情绪化的所谓惩罚性作业。一是这种惩罚是毫无依据的，没有哪个学校会有这样的奇葩规定，可以允许老师布置如此作业，教育部门也不可能允许这样做，老师生气处罚可以，需要依规而行。校纪校规范围内，学生都应该接受。二是这种惩罚性的作业毫无用处，除了为老师泄愤外，对于学生是百害而无一利。孩子极可能因厌烦而逆反，进而丧失对这门课的学习兴趣，形成恶性循环。因此，必须通过适当的途径，给老师讲明利害，旗帜鲜明地拒绝无礼惩罚性作业。如果老师拒不收回成命，可以通过校领导，找到解决问题的办法，而不能逼着孩子委屈求全。

回答于 2019-09-11 08:43:50

这种惩罚式教育即使对学习有一定作用，我们也拒绝接受！

我来分享一下我的看法：

（1）惩罚式教育的本质

这种方式“惩罚”因素要大于“教育”因素，是在“以教育为目的”掩盖下的变相体罚，但又不违反学校规定和相关法规，是个别老师比较“解气”的一种教育方式。

（2）惩罚式教育作用到底有多大？

大家都知道学习成绩好与坏主要取决于自身6学习动力，而不是取决于来自外部的压力。几乎没有一个学生是借助于“惩罚”而成才的，不仅如此，这种教育方式可能还会给我们造成一种“学生很听话”的一种学习假象。不过，这种教育方式对不自觉的学生也许会有一些作用，但同时我们也不能忽略其对学生身心健康的负面影响，比如有可能对老师产生害怕或敌对心理，这对学习是很不利的！

所以，这种教育方式的作用只是表面上的，是治标不治本的，是老师自以为有用的一种方式。

（3）什么是最合适的教育方式？

最适合的就是最合适的！每个学生都是一个个不同的个体，所以没有一种教育方式是可以复制的，但教育理念却都是相通的。所以我们采用的每一种教育方式都要从学生自身出发，要从学生的思维模式、看待问题的高度出发，而不能以我们成年人的标准来衡量学生，一切要以有利于学生身心健康成长为基准。

“罚抄1600遍”这种学生无法理解的简单粗暴的教育方式除了相关老师“解气”之外，我们真的发现不了有什么“教育”功能！

改变一个人要从改变其内心做起！

回答于 2019-09-11 08:43:50

绝对是！

回答于 2019-09-11 08:43:50

他说要1600百遍就1600啊，作为家长，这种不合理的事情，你应该拒绝，你可以跟老师沟通啊

回答于 2019-09-11 08:43:50

抄写1600遍这个方法本身是错误的。

但是可以拒绝抄写1600遍。

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