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课堂上老师总是说学习差一点的孩子蠢货，猪脑子？

老师,孩子,学生课堂上老师总是说学习差一点的孩子蠢货，猪脑子？

发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：

课堂上老师总是说学习差一点的孩子蠢货，猪脑子？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

对那些成绩特别差且不思上进的学生，偶尔发一次火，偶尔这样骂一句，可以理解，恨铁不成钢嘛，人都有发怒的时候，人都有失控的时候。但是，总是这样说，就大错特错了。

首先说侵犯了学生的尊严。人，都有尊严，这也是每一个人的人权，是有法律意义的，应当保护，老师更应该首当其冲。你看大街上那些智障的，你大声斥责他，他们诚惶诚恐；你如果夸夸他，表扬两句，他们也会很开心，这就说明一个道理：傻子也要尊严，何况正常人乎？

其二是没有作用。不仅没有作用，有时候还有反作用。有的学生可能就这样想：已经这样了，老师也这样说了，同学也都知道了，我也干脆这样认为了，破罐破摔吧，长此以往，一个孩子可能就真的毁了。

所以，当老师的，我深挖学生成绩不理想的原因，是天生愚钝，还是贪玩、自控能力差？是太懒，还是整天忙家务没时间做作业？不管什么原因，都需要老师去体贴，去关怀，去激励，去不厌其烦地帮助。持之以恒地做了，差距可能还有，但进步肯定也会有的。

回答于 2019-09-11 08:43:50

这是不对的。我是一名长期工作在农村小学的老师，教过、观察过许多孩子，有的孩子在小学阶段反应迟缓，对学习没有兴趣，并不是说孩子就笨，智商低。而是有可能孩子的兴趣没有被学习吸引过来，或者他的智力发展还没有到能在学习中展现他的优越性的时候，或者是他的智力不在读书考试拿高分上。所以这样的孩子，我们更应该去激发他的潜能，激发他在某方面的智力，去呵护他们的尊严。最终有一天，你会发现，“丑小鸭真的会变成白天鹅的。”

回答于 2019-09-11 08:43:50

从三个方面来回答：

一、无数例子证明，人的个体发展有差异。爱因斯坦在4岁时还不会说话，到了9岁时说话还结结巴巴，小时候在手工课上捏个小板凳都捏不好。马云，考了两次才考上一所极其普通的高中，马云第一次参加高考，数学得了1分，第二次参加高考，数学得了19分，第三次提高到了89分。

二、苏联教育家苏霍姆林斯基说：“世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。”

三、这样侮辱学生，严重伤害了孩子的自尊心，这个孩子有可能就因为老师的这个评价从此堕落。各级教育部门都非常重视师德师风建设。

建议：家长先和当事人沟通，如果这位老师不以为是，依然我行我素，可向当地教育主管部门举报，不能让这位老师再这样“毁”人不倦了。

回答于 2019-09-11 08:43:50

作为一名教师，应该谨言慎行，为人师表。不可过于情绪化，面对学习差一些的学生要有耐心，循循善诱。采取适合学生的教学方法，帮助学生解决学习的困难。

作为家长面对孩子的诉说，要做积极的正面的引导。可能的减小负面语言的消极影响。要从善意的角度去理解老师，老师也是心急，恨铁不成钢。严师出高徒，老师要求严厉一些，也是为了我们学习好。老师说的话是一种口头语，并没有恶意。

作为学校的管理者经常也会遇到类似的问题，我们要在平时多加强教师的学习，关注教师的用语，引导教师用爱心面对学生，智慧教学。面对家长的投诉，我们要多做一些说服工作，让学校和家长成为孩子成长的同路人。

回答于 2019-09-11 08:43:50

作为一个老师，要真正的从内心热爱这份事业，才不会有心理负担，不会有误人子弟的罪恶感。每个孩子的智力水平和学习能力，接受知识的能力，都是不尽相同的，老师就要多花心思去了解学生，甚至说体谅学生，找到孩子的闪光点，加以鼓励，慢慢让孩子找到学习的兴趣，和学习的乐趣。而不是一味的嘲讽，甚至于侮辱，尊重任何这个人，无论是成人，还是孩子。这是做人的最起码的要求。尤其是作为教书育人的老师，更是道德的典范，俗话说：学高为师，德高为范。

回答于 2019-09-11 08:43:50

其实老师如果说这样的话 应该是爱孩子，激励他。如果老师不说是害了太[捂脸][捂脸][捂脸][捂脸][捂脸]

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