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请问大家平时假期里是如何带娃的？

都是,假期,孩子请问大家平时假期里是如何带娃的？

发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：

问题补充： 为不知道假期如何带娃的爸爸妈妈们苦恼，别再让孩子玩手机了！

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

开着车带带我两个宝宝们去玩呀，然后他们后座睡着啦，然后我就把他们躺好来，我再开车回家把她们抱上床

回答于 2019-09-11 08:43:50

看到这个问题，我就想起我经常看到的一幕场景：一些宝妈和宝爸们带娃去医院或在外就餐时，遇到宝贝们不听话、哭闹，或者到处乱跑却又制止不了时就会拿出手机给宝贝们看，以此方法来让他们安静下来。此种方法很有效，宝贝们一拿到手机就马上看得入迷，马上安静下来。家长们当时是轻松了，却没有想过此种做法带来的后果。

我想没有哪一个孩子是天生喜欢手机的，他们第一喜欢的应该是爸爸、妈妈。可是我们家长对孩子却没有足够的耐心，于是，他们才会去寻求手机的刺激与安慰。

假期带娃的方式其实有很多种，下面我来分享一下，希望对正在苦恼的宝爸宝妈们有用。

一，假期其实可以带孩子们多去接触大自然。公园、动物园等都是不错的选择。我们一家四口就很喜欢利用周末时间去周边的一些湿地公园，或者是农场玩。大自然的一切，对于儿童来说是多么的神奇和美妙以及充满着吸引力。一花一树，一草一木，每种小动物在他们的眼里都充满了故事。带孩子到大自然中去，让他们感受大自然的美，让他们开阔视野，让它们自由奔跑，让它们呼吸新鲜的空气，让他们天马行空的想象……那么有意思的事情，肯定比呆在家里玩手机要好得多。

二，假期你还可以带着孩子们去逛逛街，吃吃美食。很多家长可能觉得带着孩子逛街是一种累赘，但其实家长带着孩子逛街，可以让孩子增长见识。你带着他出入不同的场所，他可以看到很多在家里他未曾见过的东西，他可以以这样的方式去了解世界。它还可以感受到不同场所的差距，这样可以让孩子提高辨识能力和灵活度。我们家就很喜欢带着孩子们去超市，教他们认识物品，认识颜色，认识数量，以及教他们与其他人打交道。也喜欢带着他们去书店感受读书的氛围。

三，假期你还可以带着孩子们去图书馆，博物馆或者去观看一些艺术展览，这些地方都是假期带娃的好去处。环境对孩子们来说很重要，艺术熏陶要从小做起。我们家哥哥从小就对恐龙很感兴趣，于是我会特别关注有恐龙展览的信息。之前我们去过欢乐海岸的穿越侏罗纪主题展览，我们还利用了暑假时间带他去了河源的恐龙博物馆参观。也许他一开始对于恐龙只是觉得是很厉害的一种物种，但我们慢慢的引导他，让他认识恐龙的历史，恐龙化石的产生。由对恐龙的兴趣慢慢的引导他对科学、历史和生物产生兴趣。

四，就算哪也去不了，呆在家里也是有很多有趣的事情可以做的。夏天我们折纸船，然后到小区的池塘里比比哪个的船开得最快。或者是折一架纸飞机，看他能飞多远。我们可以用乐高做一个会旋转的音乐盒，或者做一个会动的机器人，又或者给我们的小动物搭一个家……我们还可以拿起画笔，将我们看到的想到的东西画出来，有时候可能是一只没有手的熊，也可能是一只像狮子的老虎，或者非常的无厘头，但这都没有关系。只要有乐趣，画什么都无所谓。我们还可以跟邻居家的小姐姐玩捉迷藏，玩过家家……跟爸爸妈妈一起读读古诗，听听音乐，跑跑跳跳，一切都比看手机有趣多了。

五，就算是很无聊，什么也不想做的时候，我们也可以坐在阳台上看云卷云舒；看微风吹动着花草、衣服；看来来往往的飞机；看天空颜色的变化……

最后我想说的是能不能带好娃，关键在于你是否用心。你给他打造一个童话的世界，它就进入了童话的世界，你甩给他手机，他就对手机上瘾了。别因为你现在要过得轻松而毁了他的的一生。

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

你好，我是幸福直通车626，很高兴来和大家一起来分享我看法

1|多有效陪伴孩子的成长

2 养成良好的生活习惯

3多参与父母的互动

4户外活动，锻炼孩子的社交

回答于 2019-09-11 08:43:50

我的楼上存—个四岁(未满)男孩，妈妈是空服员，小孩都是阿嬷(小孩妈妈的母亲)在带，每天早上都会吃不同的早餐，但一定有鳮蛋，小朋友都是10点以后打打木琴，这时都是阿公在带他，阿嬤去市场买菜(这里离市场近，买新鲜的材料)，大概会睡—下，中午吃得比较丰富，常常听到小朋友说，鱼，鸭(鹅)，肉，青菜，瓜，瓜。。。大概下午3点，阿嬤会推到公园走一走，夏天就到加乐福，好仕多逛逛，吹吹冷气，我曾问没有给小朋友童书或者平板。。。她说有童书，但不给平板，她的手机也没智慧，只能接，收电话，后来知道，她女儿交待，不准有平板，游戏，会害人，宁愿让小朋友跳绳，玩积木，拼拼纸片，也不准看手机。。后来我才知道为何总是小朋友有跳地板的声音，教小孩要从小教才能一致。

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