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高三生物忽高忽低怎么办？

知识点,生物,也是高三生物忽高忽低怎么办？

发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：

高三生物忽高忽低怎么办？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

俗话说的好，“基础不牢，地动山摇”。其实学习也是如此。所以，高三生物忽高忽低，主要还是自己的基础没有打牢造成的。

那么，如何才能解决这个问题，我给你提几点小建议，供参考：

1、生物，作为一门实验类学科，本身就是在实验的基础之上发展而来的。所以，应该加大对生物实验的重视程度。将高一至高三的19个重点实验从原理、器具、方法、过程、结果、讨论、反思、总结等各方面再详细、认真的过上一遍。因为已经有了以前的学习基础，所以这一次复习必然会有新的收获。这就是高三生物的最重要的基础。也是提分的关键。

2、重视对课本知识的掌握，运用。方法是对所有的知识点构造“思维导图”，将所以有重点知识点系统化、立体化，构筑网络，融会贯通，这对于加强高三生物的基础知识，也是大有裨益。

3、将基本概念、基础知识再熟记、默写一遍，这个方法虽然有些“笨”，可是却是最好的加强高三生物基础的方法。另外，可以结合刷一些相关的练习题，效果更佳。

以上就是我认为能够加强“高三生物基础”的最重要的几种方法，推荐给你，希望能给你带来帮助。

回答于 2019-09-11 08:43:50

生物学是研究生物(包括植物、动物和微生物)的结构、功能、发生和发展规律的科学。对于理科生来说，比起化学和物理，生物应该是理综中最简单的一门学科，提升生物的分数也是比较容易的。因此对于理综比较差的学生来说，重点把时间花在生物这门学科上是非常明智的选择。今天，校园星就重点来说一说生物学习的方法。

一、理解记忆教材，对教科熟烂于心

教材是所有知识点的原始出处，考试也是围绕着教材进行出题。可以说，生物只要熟悉了教材内容，就取得了一半的成功。生物是一个偏文的学科，很多重要的概念，不仅要记牢，更要记准确，不然你无法做题。它不像数学和物理，在做题是有很大的发挥空间。生物往往会要求你用术语回答。比如很多同学会把”标志重捕法“写出”标记重捕法“，把"两重性"答成“双重性”，虽然只有一字之差，但是考试时一分也没有！因为严密是生物科的特点。

二、多刷题、善总结

做题的作用是巩固和学会应用知识，做题是积累学习经验的最佳方式。生物也是一门重实验和实践的学科，但由于现实的种种限制，很多学生是依靠自己的想法来理解生物知识的，这种靠主观意识的理解往往是不严谨甚至是错误的。而做题，就是帮助你认清错误的最佳途径。多做题，可以保持一种题感。但仅仅有题感也是不够的，还要善于总结。从大量题目中提炼出一套属于自己的知识体系，这样往往能起到触类旁通、举一反三的效果，这对考试尤其重要。很多学生可以轻松地解答出简单的题目，但一旦题目变得复杂一些，往往无从下手。这就是不善总结的原因。

三、”猜“考点，自觉把握重点

任何事情都要有侧重点，这样才能把主要的时间和精力放在最关键的地方，这对于生物来说也是如此。那么什么是生物的侧重点呢？首先，教材上的黑体词句、重点实验原理步骤、相关图片等，这些就是考点。其次，在刷题的过程中，你也会逐渐摸清哪些地方是经常考察生物，这些就是考点。还有老师反复强调的内容，也是考点。”猜“考点，也是对自己的生物能力的一种提升。对于一些大题，出题套路会比较固定，答案也很固定。“猜”中考点，你就轻松能得这些分数了。“猜”不中也没关系，毕竟知识这种东西，只多多益善的。

四，错题本，复习的法宝。

本来错题本是可以归纳到第二点的，但现在独立了出来。就是很多同学考完试后只管自己分数高低，根本不管自己有没有做对，平时做题目也是对完答案就完事，根本没有把错题摘抄下来。错题本是最好的复习法宝，我不相信有同学在复习的时候，还有时间把整道题再看一遍。做错题本，不仅仅是更正答案，更重要的是总结和反思，这就是你只是的薄弱点，这就是你必须攻破的地方。在考前复习错题本，考试时才不会犯类似错误，你才会更有资本冲击满分。

五、做题追求快而准

只有速度没有准确率的做题叫瞎蒙，只有准确率没有速度的做题等于瞎搞。因为你做这道题花费的时间已经占据了另外一道题的时间，另外一道题的分值肯定会受此影响。只有快而准的做题，才是追求高分和满分的做法。如何做到快而准？首先要对考察的知识点要熟练。其次，要认真阅读题干，重点字词画上记号。识图题要注意横纵坐标、交点、拐点、走势、正负半轴所表示的含义，如此等等。

生物，真的是一门简单的学科，只要努力用心对待生物，高分和满分是绝对有可能的。我是校园星，专注于解决学生的各种疑问和分享各种学习方法和技巧。后续会有更多的学习小技巧的分享，大家可以多多支持关注。

回答于 2019-09-11 08:43:50

高三生物忽高忽低，主要原因还在于知识掌握得不牢固、不扎实，这种不稳定可以通过以下方法加以改善：

一、对做过的生物试题进行整理，将其中分数稳定和不稳定的部分分别归纳到笔记本上。

分数持续稳定的部分，代表掌握情况良好，这部分在复习时以巩固为主，可将时间多留一些出来复习其他部分。

这个“其他部分”就是分数不稳定的部分，对此，要具体问题具体对待：

1、错题集中在哪些知识点上？

2、每次做错题的原因有何异同？

3、是什么因素导致总是在这些知识点上出错？





二、针对错题原因，对症下药，逐一击破。

做错题的原因因人而异，这与知识点的难易程度有关，也与学生的学习方法有关。

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