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能用大数据技术建立教育的各级评价体系吗？

数据,人工智能,评价能用大数据技术建立教育的各级评价体系吗？

发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：

问题补充： 全程监测采集全国各地老师现场教学的信息，用大数据人工智能技术处理信息，自动评价老师的教学质量，为管理提供依据。促使老师自觉提高教学的能力。长期跟踪评价学生的智力结构，为因才施教提供依据。

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

格式化管理当然好，能减少各个环节的管理，给工作带来很多方便，减少很多人力。但是也有多的闭端，会给有些真正会教书育人的好老师带来不利。象这种情况机器是无法识别。

回答于 2019-09-11 08:43:50

理论上是可以的，并且在目前的技术上也是可以的，现在的问题在于，这种评价体系，学校依赖于市面上的企业，这些企业以盈利为目的，以项目交付为目的，所以，并没有真正的去建设。

这种教育体系，需要深度的专研，现在教育领域的大数据建设进入了怪圈？

1.非法收集采集数据

2.所有的应用都在做面子工程，具有实际意义的建设少之又少

3.现在的教育大数据应用没有进入核心业务，教学和科研等等。

所以，完成这个目标，并不是技术和能力的阻碍，是环境的阻碍。

真希望，我们能够具备匠人精神，真心的取打造教学大数据建设

回答于 2019-09-11 08:43:50

大数据只能进行定量分析和评价。

教育领域的那些定性评价，很难。

回答于 2019-09-11 08:43:50

这个不可取。

因为现在人工智能技术还相当不成熟，不能分析这么复杂的场景；而且目前人工智能很可能会有偏见：这个偏见来源于训练的数据。

回答于 2019-09-11 08:43:50

僵

回答于 2019-09-11 08:43:50

现代的人工智能技术就是建立在大数据基础上的统计，分类和针对要实现目的而寻求的各种算法等。这种技术已开始代替了银行信贷员的工作，代替了股票市场上那些原来年薪几百万的举牌员的工作，代替了许多律师大部分的工作，它甚至可以替代医生诊病的工作。现在下围棋，再没有可能仅凭人的大脑就能战胜新版的阿尔法机器了，既没有人是它的对手。

要用大数据人工智能技术来评价教育，关键是要实现巨大的信息收集。对于教学中的信息收集主要就是录象和录音。这方面现在已不是问题了，许多安防的设备设施进行升级改造后就能解决这个问题。只不过安装在教室里密度要比外面大。对图象和声音的处理，现在也不是什么技术难题。

信息收集来了，要用大数据来统计，分析，就必须要设定许多的统计参数。教育的评价必然是多角度，多渠道，不仅有现场教学知识点的直接评价，还要有学生的素质能力的资料，作为教学中使用方法针对性评价的依据等等。要有专门的专家团队，对每一堂课就象考试完改卷子一样，对上百个甚至更多的点进行测评打分。当这种评测数据积累到一定数量，计算机就能以此作依据进行自动测评。测评打分的点是可以不断扩展，和作一定相应调整的。

学生的作业，测评，考试等等，都要做为信息，供大数据人工智能系统分析，计算，统计使用。也必须要有专门研究学生智力和素质结构的专家团队。

当然，这必须是一个全国性的测评系统。每个教学日，都可以吸收几百万堂课的信息内容。

对于十几亿人的中国，教育评价系统实现大数据人工智能化具有极大的优势。这个优势就是可以获得巨大的信息数据量。

金字塔和罗马建筑的古迹说明，现在的成绩再好如没有好的教育来传承，一切都只能成为历史遗迹。教育是一个国家长久生存和发展的根本。教育才是一个国家最基础的工程。围绕教育的大数据系统，组织几万人的，甚至几十万人的专家技术团队去研究发展完善都是应该的。

回答于 2019-09-11 08:43:50

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