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为什么现在有很多大学生急功近利、唯利是图，没有学术精神？

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发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：

为什么现在有很多大学生急功近利、唯利是图，没有学术精神？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

如今随着人们思想观念的变化，金钱至上成了很多人追求的价值取向，不少人唯钱是图，唯利是求，且急功近利。人们做事抱有很强的功利性，对他们而言，所有的关系，都是利益交换的产物，是为了获取一定的利益而服务的。


大学校园作为知识的殿堂，人际关系是简单、纯洁的地方，令人心驰神往。然而，却被泛泛社会化等不良风气的影响，使得学生也变得急功近利。学习上也不务正业，许多学生上课的目的，就是为了通过“短期内的考试”，如专业课的考试，考试前几天熬几次夜，突击复习一下就可以轻松通过，这和入校前的提高修养、锻炼能力、拓宽视野的大学梦背道而驰。而且他们为了找到一个理想中的工作，觉得每天的上课学习速度慢，不如做兼职、平时挣点零花钱更有意义。


大学生学习态度的功利化，长此以往，会导致他们以后步入社会，对人生态度的功利化。作为学生，本职工作不放在学习上，而是将学习作为寻求短期利益的工具时，这种源于功利的学习，就难以造就具有专业知识、高尚人格、强烈社会责任感的社会所需要的人才。这对学生自身以及整个社会的发展，都会产生不利影响。


究其原因，主要有如下两方面。 一方面是高校的课程管理。首先，专业课程的学习过度注重知识传授，忽视对学生综合素质的培养。其次，基础课程和专业课程的教授存在偏差，特别是人文社会科学知识重视程度不够，过分强调本专业技能性知识的重要性。再次，高校课程设置不合理，加上部分学生对课程的认知不足，造成学生课堂上表现不积极，提不起精神。因课程的枯燥无味，而学生又不想挂科，所以考前突击复习这种功利性的学习方式不足为怪。


另一方面是环境的刺激。课堂本来是老师和学生互动过程，重在探究和发现。如今许多大学上课回答问题可以加期末成绩分，很多想拿奖学金的学生抢着答，哪怕照课本上的原句读一下也可以，造成课堂气氛积极的假象，其他的还有平时的讲座、运动会、志愿活动等为了鼓励学生积极参与，可以加综合测试分免修一门课等。


另外，在大学里的“考证热”也受到学生的追捧，因为考取多的证书不仅证明自己很努力，还能通过数量多的证书获得同学的赞美，显得有优越感以及可以评奖评优。但是事实上有些证书和自己的专业没多大关系，如一个学机械专业的学生考普通话证书，就算考个一级甲等（最高级别）而自己专业课科科挂，那这个证书对他其实并没有多大的作用，反而显得浪费金钱，浪费了精力，并无什么效果。



此外，毕业找工作如果想获取体面职位，证书的数量会起到很大的衡量标准。以上的种种现象，试想一下当整个学生群体都在追逐短期内能看到实际用处的东西时，他们的学习又如何不功利化？又怎么能保证以后步入社会不功利化呢？

大学校园里功利化的不良风气的存在，这对学生自身以及整个社会的发展都会产生不利影响。因此，学生自身应对社会职业有所选择，老师适当的加以引导，使学生主动学习自己的专业知识，积极参与感兴趣的活动，这样才能承担起更多的社会责任。

回答于 2019-09-11 08:43:50

现在有很多大学生急功近利、唯利是图，没有学术精神，之所以出现这种情况，是与现如今的社会环境密不可分的。

首先，现代社会已经是一个金钱至上的社会，大学生从小学、中学到大学一路走来，无不被金钱支配着自己的轨迹。有钱就可以上重点小学、重点中学；有钱可以上各种辅导班，甚至可以请一对一的家教。这些富裕家庭的孩子在优越的资源条件下当然就如同在高速公路上行驶的车辆，一路顺风顺水，学习成绩自然会领先家庭经济条件不好的孩子了。我们看每年的高考，农村（尤其是贫困人家）有几人能上国家重点大学？这会让孩子从小就养成急功近利、唯利是图，很难培养起学术精神。

其次，高学历不等于高收入，甚至一心扑在学术研究上的人多少年的收入还不如有些人轻轻松松炒一套房子赚的钱多，这让他们怎么专心去搞学术研究？

第三，如今的高房价不仅阻碍了整体经济的良性发展，更直接影响了大学生们的择业观念。大学生们走出校门面临的第一个问题就是住房问题。而刚毕业的大学生面对高昂的房价只能急功近利，谁给钱多我就给谁打工，不然凭什么买房？没有钱凭什么谈对象？而房价年年涨，学术研究又不可能一蹴而就，大学生们唯利是图也就在情理之中了。

著名教育家马卡连柯曾说：“培养人，就是培养他对未来的希望。”如果一个人从小到大上了多年的学，大学或者研究生毕业，可到头来却发现自己几年的工资收入连买一套房子的首付都不够，反而不如早些年炒了一套房子的人赚钱快，你说他们的学术精神从何而来呢？

要改变这种急功近利、唯利是图的社会风气，就要大力弘扬社会公平原则，从教育体制、招生制度、资源配置、社会分配和价值观等多方面着手改革，让被培养的人才真正的充满希望！

回答于 2019-09-11 08:43:50

急功近利，从学生本人的角度看，就迫切需要知识有价好市，因为受面广，平台高的缘故。

从社会对学生的评价看，创造价值与具备的知识能力不一定是成正比，这中间的落差有时比较大，所以我们会觉得刚出校者确实待遇要求高。

唯利是图，这个当然是不好的，因为学生走进社会，需要让其成才的气候，不可能只计眼前利益，只有自己达到社会的期望，创造出经济效益和社会效益，才更显示自己的价值，而这个过程往往被理解为“先给我身价，再为你创造”。

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