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为什么网上那么多人对培训机构有偏见？
培训机构,孩子,家长为什么网上那么多人对培训机构有偏见？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
第四、中国普式教育环境的影响。
很多家长都被校外补课弄得叫苦连连，说什么学校老师不教，都让上外面学，那么我真的想为教育工作者鸣不平了，首先，一定会有这样的老师存在，但一定不是多数，而是极少数的，否则，中国的教育走不到今天，教师这个行业也不会像今天一样得到尊重。如果真的遇到这样的老师，你去投诉就好了，教育局不会不管。那为什么还要补课呢？补课补课，是对校内教育的补充，学校教育是普式教育，只能满足大多数学生的需求，可是成绩跟不上，原因很多，不能说，一个班40人，30人学的不错，然后10人没学好就说老师课上没讲吧？是不是要客观的去分析这个问题？学校跟不上就只能依托于培训机构，而这时很多头脑不清晰的家长就开始抱怨，觉得自己孩子在学校没学好，学校的责任，还要自己花钱再学，如果没有培训机构，学校老师就会好好教，孩子就能学好，这种神逻辑不在少数，然后学校和补习机构一起为一个失败的家庭教育背黑锅。
以上，可能今天的言辞有些激烈，但是都是实话实说，但是说了这么多，真的希望，无论是什么类型的培训机构，都应该做好产品，做好服务，提供给客户或者孩子最好的资源，让这个行业可以良性的发展下去。
回答于 2019-09-11 08:43:50
得了吧，众口难调，现在还有的人对学校教育意见不少呢，更何况是培训机构——说白了，就是一群不愿意从自己孩子身上找原因额人，总想找一个替罪羊，来避免让别人觉得是自己不够努力（或者聪明）罢了。
我们从现在很多事情上看问题，总是习惯把问题的根源归结于别人，很少有人从自己身上分析问题。
尤其是在孩子学习方面，有的家长，一旦发现孩子学习成绩不好（或者突然下降的时候）第一时间先找的是到底孩子是最近受到了哪些不良影响了，比如说玩游戏、谈恋爱或者贪玩等，这些都是一些外界因素。
真正解决问题的办法是怎么让孩子认为这些东西是不能碰的，是危害自己身心健康的，会影响到自己的行为意志。可部分家长却把问题直接归咎于老师的教学办法、学校管理出现纰漏等，认为孩子在学校学习好坏，就是老师和学校的责任。于是，一旦看到了校外的补课机构，便也一股脑地往里钻——这是能理解的，总不能眼睁睁地看着孩子成绩继续下降或者停滞不前吧。可是，在发现孩子学习成绩依然没有起色的时候，又把矛头对准了补课机构，认为他们没有水平。
其实，各位家长可以试想一下，学校和培训机构到底为孩子提供是的学习方法还是学习技巧，还是学习态度？我认为只是一种学习的规范，至于技巧是学生自己在不断的摸索中总结出来的，因人而异，也正是学习技巧的不同造成了学习效率的高低不同。
所以，只去责怪外界，却不从自身改变和进步，只会蒙蔽自己双眼！
回答于 2019-09-11 08:43:50
又爱又恨
回答于 2019-09-11 08:43:50
毕竟“网上那么多人”不是你，也不太会是你的利益相关者，他们的意见其实对你并不重要。只有当他们对培训机构的“偏见”显著影响你的利益时，你才会对此进行关注。
所以，你的问题也许可以换个说法：如何“正确评价”培训机构？
培训机构应运而生，是教育环境的产物，以市场化的方式匹配不同家庭对教育投资的差异化需求。
教育投资竞赛日趋激烈的背后，是贫富分化和社会阶层固化的社会现实。富裕家庭为了保障财富代际传承，中产阶级为了子女逆袭成功或者至少不下滑，他们是培训机构的主要客户。部分支付困难的家庭会感到不公平。
教学教学——教是手段，学是目的；教是外因，学是内因；教是客观，学是主体。学生的身心发展和个性差异，导致家长的教育投资收益千差万别。培训效果不理想时，会让部分学生和家长产生焦虑和无助的感觉。
何况培训市场鱼龙混杂，教学质量大相径庭，管理水平参差不齐，培训机构和学生家长的信息不对称，也会消减部分家长的教育投资收益，必然产生不满情绪。
培训机构作为学校教育的补充、拔高甚至是替代，难免会降低学校和教师的垄断地位和权威身份，因此经常会招来教育部门的批评乃至反对。
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“有无相生，难易相成，长短相较，高下相倾，音声相和，前后相随。”有人持“偏见”，就有人持“正见”，网络是放大器，让你可以轻易大量地获得这些意见。
提问的朋友，如果你想要“偏见”，“偏见”就会被你吸引回来，头条的AI算法会贴心地为你推送各种各样对培训机构的“偏见”。
反之，朋友，如果你想要“正确评价”，你同样可以源源不断地得到。
你喜欢或者不喜欢，培训机构都在那里，野火烧不尽，春风吹又生……那些意见也是。
朋友，祝你可以更好地利用培训机构、以及人们对培训机构的意见，为自己的人生助力。
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