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怎样配合学校做好期末复习,提高学生成绩?
孩子,家长,学校怎样配合学校做好期末复习,提高学生成绩?
发布时间:2020-12-06加入收藏来源:互联网点击:3
怎样配合学校做好期末复习,提高学生成绩?
问题补充: 临近期末考试,疫情期间孩子落下不少知识点,学校要求家长配合提升!
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
你好,感谢邀请!我将结合自己的观点对此问题进行分析,欢迎参考和指教!
作为家长,都希望孩子优秀,生活中:能有一个好习惯;学习上:能有一个好的成绩,学习成绩也是对孩子一学期学习结果的总结。
一样的时间,一样的环境,一样的教学内容,孩子是否能够取得好的期末成绩?家长与学校的配和,监管、践行,起着重要作用,我从以下三个方面阐明我的观点:
观点一:学校教育与家庭教育的统一性
所谓统一性,就是指家庭教育的目的、思想、执行方向与学校教育的目的、思想、执行方向的统一,只有在统一的情况下,孩子才能更好的践行自己的行为,做到在家、在校,言行一致。
孩子在学校,有老师的引导和教育,他们可以很好的约束自己的行为,及时的完成学习任务;在学校,由于父母的疏忽或者放任心态的影响,孩子在家可以很轻松的逃避问题,敷衍应对,逐渐的养成了懒散、不上进的问题行为,久而久之,形成家长难以管教,需要完全依赖学校的被动局面。
孩子放学回到家,书包一扔,电视、手机一齐上阵,或者一溜烟跑的无影无踪,完全卸下了学校的那种压力,这种对自在轻松的追求,会让孩子对学校以及学习产生厌恶的情绪。
孩子:“老师留了这么多的作业,我都没有玩的时间了,现在都半夜了,我真的写不完呀”!
家长:“就是的,最近作业是挺多的,要不去睡吧”!
孩子会觉得是老师的错,不能认识到自己是否存在拖拉、消极情绪、知识点掌握不牢等问题。
我的做法是:参照孩子在学校的表现,作业完成的情况,老师的要求,以此作为标准,要求孩子。
孩子在家学习场景
观点二:执行的连续性,决定孩子行为习惯的养成
连续性指的是:在执行的过程中,不间断、不终止、不妥协、可持续、前后一致的行使义务的过程。
现实生活中: 有一段时间孩子对手机游戏很是痴迷,我们及时制止了他,后来发现他还是玩的如痴如醉,甚至影响到学习、睡眠等问题,我们就加大对他监管的力度,由于孩子的爷爷奶奶对他的宠溺,有时候会出现纵容的现象,导致他一逮住机会就玩的停不下来,根本没有改变,只是学会了躲着我。为了不让这一情况继续恶化,我们全家动员,每个人都严格执行义务,遵守制定的规则,从始至终,才帮着孩子纠正了这一错误。
有的时候对于孩子的问题,父母心情好了,轻描淡写的批评几句;心情不好的时候,劈头盖脸的大吵一顿;有的时候烦了累了,不想管了,随他去吧;有的时候,孩子哭得心疼了,放弃了;有的时候,孩子闹得太凶,怕影响不好,妥协了!
这样都不利于他们纠正错误,反而让孩子学会“察言观色,看人下菜碟”。我认为,连续执行父母的权利,才是培养孩子读书学习,好习惯的正确做法,从一而终,始终如一,这样,孩子才有一个正确的“参照物”,养成良好的行为习惯,对学习或者生活都有所帮助,知道有所为,有所不为......
好的行为习惯成自然
观点三:结果的可察性,判断行为的标准
结果是作为孩子行为是否做出改变,以及是否正确的判断标准。
孩子小的时候,我给他制定了看手机的时间标准,孩子同意遵守这个标准,并且自己提出了相应的惩罚措施:“如果没有遵守约定,就剥夺下次看手机的时间”,我表示同意。
有一次孩子没有控制好自己,就出现了超时,我下班回到家,他姐姐对我说了这一情况,他十分生气,怨他姐姐把这件事告诉我了,通过批评分析事实,他后来承认了自己的错误,当我要求他向姐姐道歉的时候,他拒绝了,我明白了,他是因为不想听我的说教才承认的错误,并没有真正意识到错误,所以不愿道歉。如果他能认识到自己的错误,并为此承担自己行为的后果,才能做出真正的改变,这就是结果检验的重要性。
孩子的作业写完了,写完的标准是什么?是所有的问题都可以解决了吗?是书写的是否规范、认真吗?还是达到了老师要求的准则呢?如果没有,必须要求孩子做出改变,并且检验结果。
孩子的错误行为被妈妈指责
家庭教育是对学校教育的补充,相辅相成,才能更好的塑造孩子,为孩子营造良好的家庭氛围,是孩子幸福的港湾,家长尊师重教,老师爱岗敬业,学生全面发展,家校共育,方成良才!
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回答于 2019-09-11 08:43:50
由于疫情的原因,许多的家长都十分担心孩子的学习,特别是对于低年级的学生来说更是如此,那么作为家长该如何配合学校做好期末复习,提高学生成绩呢?
其实期末考试的主要目的就是为了检测学生的这个学期的学习状态,以及看学生掌握的如何。考的不好的通过期末考试来检验自己的不足,从而可以尽快改正,考的好的则可以证明自己提高自信,所以家长和孩子要认清楚期末考试的意义,那么家长该做些什么呢?
对于那些平时不太关心孩子的学习的家长来说,平时的一些对话,比如“作业写完了没有?”,“考试考的怎么样?”或者是“天天就知道玩,也不写作业”,孩子听多了也会觉得烦,而且也会觉得父母只关心分数不关心自己,这样只会让孩子更讨厌学习。
所以对于这部分家长来说,我们不应该过多的干涉孩子的学习,在身边默默的提醒他就行,或者跟老师多沟通,多了解孩子的情况,必要时及时纠偏。
而对于平时就很关心孩子学习的家长,除了学习都不让孩子操心,这些孩子学习可能还不错,但可能考试的时候容易紧张,考不出好成绩,对于这些孩子来说,家长要对孩子进行引导,让孩子明白考试的意义,可以适当以孩子的表现来奖励孩子,但不要以孩子的成绩好来奖励孩子。
原因是因为孩子成绩好就是对他最大的奖励,而如果因为成绩而奖励孩子,孩子就会认为只要我成绩好父母就会奖励我,这就偏离了教育的目的,在以后没有奖励的时候孩子可能就不愿意学习了,得不偿失。
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