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怎样配合学校做好期末复习，提高学生成绩？
孩子,家长,学校怎样配合学校做好期末复习，提高学生成绩？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
怎样配合学校做好期末复习，提高学生成绩？
问题补充： 临近期末考试，疫情期间孩子落下不少知识点，学校要求家长配合提升！
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
你好，感谢邀请！我将结合自己的观点对此问题进行分析，欢迎参考和指教！
作为家长，都希望孩子优秀，生活中：能有一个好习惯；学习上：能有一个好的成绩，学习成绩也是对孩子一学期学习结果的总结。
一样的时间，一样的环境，一样的教学内容，孩子是否能够取得好的期末成绩？家长与学校的配和，监管、践行，起着重要作用，我从以下三个方面阐明我的观点：
观点一：学校教育与家庭教育的统一性
所谓统一性，就是指家庭教育的目的、思想、执行方向与学校教育的目的、思想、执行方向的统一，只有在统一的情况下，孩子才能更好的践行自己的行为，做到在家、在校，言行一致。
孩子在学校，有老师的引导和教育，他们可以很好的约束自己的行为，及时的完成学习任务；在学校，由于父母的疏忽或者放任心态的影响，孩子在家可以很轻松的逃避问题，敷衍应对，逐渐的养成了懒散、不上进的问题行为，久而久之，形成家长难以管教，需要完全依赖学校的被动局面。
孩子放学回到家，书包一扔，电视、手机一齐上阵，或者一溜烟跑的无影无踪，完全卸下了学校的那种压力，这种对自在轻松的追求，会让孩子对学校以及学习产生厌恶的情绪。
孩子：“老师留了这么多的作业，我都没有玩的时间了，现在都半夜了，我真的写不完呀”！
家长：“就是的，最近作业是挺多的，要不去睡吧”！
孩子会觉得是老师的错，不能认识到自己是否存在拖拉、消极情绪、知识点掌握不牢等问题。
我的做法是：参照孩子在学校的表现，作业完成的情况，老师的要求，以此作为标准，要求孩子。
孩子在家学习场景
观点二：执行的连续性，决定孩子行为习惯的养成
连续性指的是：在执行的过程中，不间断、不终止、不妥协、可持续、前后一致的行使义务的过程。
现实生活中： 有一段时间孩子对手机游戏很是痴迷，我们及时制止了他，后来发现他还是玩的如痴如醉，甚至影响到学习、睡眠等问题，我们就加大对他监管的力度，由于孩子的爷爷奶奶对他的宠溺，有时候会出现纵容的现象，导致他一逮住机会就玩的停不下来，根本没有改变，只是学会了躲着我。为了不让这一情况继续恶化，我们全家动员，每个人都严格执行义务，遵守制定的规则，从始至终，才帮着孩子纠正了这一错误。
有的时候对于孩子的问题，父母心情好了，轻描淡写的批评几句；心情不好的时候，劈头盖脸的大吵一顿；有的时候烦了累了，不想管了，随他去吧；有的时候，孩子哭得心疼了，放弃了；有的时候，孩子闹得太凶，怕影响不好，妥协了！
这样都不利于他们纠正错误，反而让孩子学会“察言观色，看人下菜碟”。我认为，连续执行父母的权利，才是培养孩子读书学习，好习惯的正确做法，从一而终，始终如一，这样，孩子才有一个正确的“参照物”，养成良好的行为习惯，对学习或者生活都有所帮助，知道有所为，有所不为......
好的行为习惯成自然
观点三：结果的可察性，判断行为的标准
结果是作为孩子行为是否做出改变，以及是否正确的判断标准。
孩子小的时候，我给他制定了看手机的时间标准，孩子同意遵守这个标准，并且自己提出了相应的惩罚措施：“如果没有遵守约定，就剥夺下次看手机的时间”，我表示同意。
有一次孩子没有控制好自己，就出现了超时，我下班回到家，他姐姐对我说了这一情况，他十分生气，怨他姐姐把这件事告诉我了，通过批评分析事实，他后来承认了自己的错误，当我要求他向姐姐道歉的时候，他拒绝了，我明白了，他是因为不想听我的说教才承认的错误，并没有真正意识到错误，所以不愿道歉。如果他能认识到自己的错误，并为此承担自己行为的后果，才能做出真正的改变，这就是结果检验的重要性。
孩子的作业写完了，写完的标准是什么？是所有的问题都可以解决了吗？是书写的是否规范、认真吗？还是达到了老师要求的准则呢？如果没有，必须要求孩子做出改变，并且检验结果。
孩子的错误行为被妈妈指责
家庭教育是对学校教育的补充，相辅相成，才能更好的塑造孩子，为孩子营造良好的家庭氛围，是孩子幸福的港湾，家长尊师重教，老师爱岗敬业，学生全面发展，家校共育，方成良才！
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回答于 2019-09-11 08:43:50
由于疫情的原因，许多的家长都十分担心孩子的学习，特别是对于低年级的学生来说更是如此，那么作为家长该如何配合学校做好期末复习，提高学生成绩呢？
其实期末考试的主要目的就是为了检测学生的这个学期的学习状态，以及看学生掌握的如何。考的不好的通过期末考试来检验自己的不足，从而可以尽快改正，考的好的则可以证明自己提高自信，所以家长和孩子要认清楚期末考试的意义，那么家长该做些什么呢？
对于那些平时不太关心孩子的学习的家长来说，平时的一些对话，比如“作业写完了没有？”，“考试考的怎么样？”或者是“天天就知道玩，也不写作业”，孩子听多了也会觉得烦，而且也会觉得父母只关心分数不关心自己，这样只会让孩子更讨厌学习。
所以对于这部分家长来说，我们不应该过多的干涉孩子的学习，在身边默默的提醒他就行，或者跟老师多沟通，多了解孩子的情况，必要时及时纠偏。
而对于平时就很关心孩子学习的家长，除了学习都不让孩子操心，这些孩子学习可能还不错，但可能考试的时候容易紧张，考不出好成绩，对于这些孩子来说，家长要对孩子进行引导，让孩子明白考试的意义，可以适当以孩子的表现来奖励孩子，但不要以孩子的成绩好来奖励孩子。
原因是因为孩子成绩好就是对他最大的奖励，而如果因为成绩而奖励孩子，孩子就会认为只要我成绩好父母就会奖励我，这就偏离了教育的目的，在以后没有奖励的时候孩子可能就不愿意学习了，得不偿失。
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