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怎么看待语文考试中现代文阅读的标准答案？
答案,语文,标准答案怎么看待语文考试中现代文阅读的标准答案？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
问题补充： 当初语文考试后，总是被所谓的标准答案洗脑
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
谢谢出题人。
我是一个三十年教龄的语文教师。今天，就借这个机会，谈一谈语文阅读题怎么做。
首先，应该说语文的答案不叫“标准答案”，而是叫“参考答案”。由此可以看出，出题人并非“语文人”。
但是，你提出的问题具有普遍性。因为很多社会上的人，还有学生都有如此的误解。并以此来批评语文的阅读题。
不可否认，阅读题难度相对较大，很多时候，学生费尽心思，答了若干条，结果只得了一半的分，甚至三分之一的分。所以，有过类似经历的人都说语文阅读的答案太难总结了。
其实，这只是行外的人说的话，如果摸清规律，得高分并不难。举个例子:
请赏析文段中划线的句子。
这类题叫赏析题。它的答案一般有四个要素:方法、简介、作用、回扣主题。例如，赏析“春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。”《春》.朱自清
首先，我们要断定它的“方法”。这个方法并不仅限于修辞方法，还包括表现手法，人物描写方法，景物描写方法，观察角度，人称、句式等等。做题时，首先要断定这句话侧重于哪方面。而这句话则侧重于修辞方法，是比喻和拟人。
那么，什么是“简介”呢？就是结合这句话，对该方法做一个简单介绍。比如“孔乙己便排出九个大钱。”《孔乙己》.鲁迅 这句话一看就是动作描写，抓住了一个关键的动词“排”，生动形象地突出了孔乙己借慢慢“排”这个动作，来掩饰内心的尴尬，并以比显示自己与“短衣帮”身份的不同。
第三个要素是“作用”，每一种方法都有其独有的作用。以“生动形象”“强调突出”居多。
这里要强调的是，“作用”分内容作用和结构作用，同时，也分独有作用和一般作用。
下面还是举《孔乙己》中的例子。
分析下列句子在文中的作用“秋风是一天凉比一天，我整天围着火炉，也须穿上棉袄了。”
它是环境描写，抓住秋风的“凉”，渲染凄凉的氛围，并为下文写孔乙己悲惨的结局作铺垫。这其中“渲染气氛”是自然环境描写特有的作用，是内容作用，而“为下文作铺垫”，是一般材料作用，也是结构作用。
而第四个因素“回扣主题”，就是表现了怎样的主题，或材料是怎样表现主题的。（议论文中就是论点，说明文中就是写作目的）
文中的任何一个材料，任何一个方法，它都必须直接或间接为中心服务。要不然，要它有什么用呢？我们写作文选素材，定方法，其标准不也是这样吗？
那么，学生的答案里只要有这四个要素，不管用什么句子回答，也不管先后顺序，一般都会给满分。
当然，如果出现知识性错误，或主题都总结错了。那就不能得分了。
所以，做阅读题与做数学题一样，要有清晰的思路。
还有一点很重要，那就是“多练习，多总结，多积累。”熟能生巧，做得多了，就会形成能力，做起来就轻松了。
希望以上这些对学生们有用。如果你还想得到更多的方法，可以持续关注我，也可以私信。免费咨询！
回答于 2019-09-11 08:43:50
我是这样理解的：语文与其他学科不一样，除了看拼音写词语，按原文填空少数题目有唯一的答案之外，其他多数答案不唯一，不绝对。所以语文的标准答案只供参考。核心的东西抓住了，
延伸与拓展全靠阅卷老师平自己的学识评判！
回答于 2019-09-11 08:43:50
农民种植的土豆，超市洗干净，裹上保鲜膜，叫马铃薯。肯德基油炸了叫薯条，酒店炒了叫土豆丝，黄焖鸡炖了叫土豆块。农民伯伯，你说是你种的，此话不假，你看它还有几分像从前。
一篇文章，作者写的时候怀着一种心情，多年之后，再回想起的时候，可能自己也说不清当时的心情，更何况读者。
出题者意图是为了借你的文章考查学生的阅读思维能力，答案本身是应教育目的设定的，而不是作者的写作背景。
作者的脑回路是一号通道，出题人的脑回路是二号通道，南辕北辙，不在一个频道上。
最苦的是答题者，要在两个不同频道之间找到结合点。
回答于 2019-09-11 08:43:50
1.文学作品源于生活但高于生活，因每个人的经历阅历不同，对文章的理解有所不同，这是正常的。就如平时我们在面对面交流沟通的过程中，一句话说出来，有人是这样理解，有人是那样理解，与说话人本来要表达的意思有偏差，这种现象是经常出现的。
2.主观题的答案只是一种参考答案，评卷老师在制定评分标准的时候，一定会根据"参考答案"以及学生的答题情况来制定具体的评分标准的，没有像大家想象的那样死抠答案的。对那种开放性比较大的探究题，只要你言之有理有据，改卷老师一定会酌情给分的。但有些题，它的答题和赏析角度是有共性的。
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