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小女孩3岁，特别认一，怎么讲道理都不听，怎么办？

孩子,自己的,妈妈小女孩3岁，特别认一，怎么讲道理都不听，怎么办？

发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：

问题补充： 小姑娘3岁了，特别强势（认一），想要干什么必须干了，怎么讲道理都不行，哭起来没完，与小朋友玩，抢东西打人，怎么教育她啊？这几天，特别头痛！

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

三岁的孩子从心理发展的角度来讲，是友善、平和、满足、快乐的, 这时的孩子易于接受道理, 也是乐于分享的一个时期。




如果你的孩子出现不讲理、倔强、耍横、持续哭闹等现象，说明家庭教育出了问题。这里要问一个问题, 是谁给了孩子强势、耍横的特权? 当然是我们的家长们, 是我们父母的软弱态度助长了孩子持续强势的心理, 同时也助长了孩子的系列恶习.




为什么这么说呢?

因为孩子从出生的那一刻就拥有了绝佳的操纵技能。他们对操作技能和操纵火候, 拿捏的恰到好处, 他们知道什么时候能进，什么时候能退, 他也知道用什么方法能让自己尽可能的掌握操纵权。




试想一下，孩子从出生的那一刻。他们用哭来操纵家长: 饿了、病了、困了、要抱着睡觉、要整天呆在外面等等, 这些行为的实现都是用哭来表达的, 不同的哭声有不同的用意, 细心的父母很快能知道孩子哭声代表的不同要求. 不会说话的孩子尚且如此, 那么会说话的孩子这种操纵技能更加纯熟, 聪明的小家伙们很快会发现, 怎样能让他们的不合理要求实现, 比如说任性所为, 想干什么就干, 实现这个目的只要不听劝告, 哭闹、耍横就可以实现, 因此孩子就锁定这个方法, 每当不如意就故伎重演.




这种情况父母要怎么做呢？

第一、给孩子做规矩，明确地告诉孩子什么事情能做什么事情不能做。道理只讲一遍, 不遵守, 后果自负.

第二、在执行规矩的过程中, 父母要狠下心来，不要搭理孩子。让孩子知道父母已经收回孩子耍横的特权。当孩子发现自己突然失去了这种特权，不再被重视了, 心理是非常害怕的, 会立刻调整自己的行为。

第三、与孩子的对抗中, 父母一定要扛过去, 战胜了孩子，只有父母赢了, 孩子才会感觉到自己没有退路, 才会调整自己的行为. 请记住正常的孩子永远不会伤害自己的. 如果在与孩子的对抗中, 父母心软让步了, 那么孩子今后的行为会越来越严重的, 比如: 耍横，不讲理，抢别人东西等等，这些他都会有恃无恐、变本加厉地发展下去。这点非常重要请父母谨记.

回答于 2019-09-11 08:43:50

我来回答你的问题，都说孩子三岁有个叛逆期，那么为什么会有呢？孩子叛逆要怎么办呢？不爱读书如何开导比较好？

2-3岁时，出现的叛逆行为是人生第一个叛逆期的表现，称“宝宝叛逆期”。随着宝宝的生长，身体各方面的机能逐渐的成熟，他们也开始极度渴望有自己的独立活动空间，有自己想做的事情，和尝试要做的事。但是父母这时候可能会觉得孩子还很小，很多还不懂，也担心宝宝不懂得保护自己，看到他们的行为也会加以阻扰，这就会给孩子产生反抗逆反的心理。

孩子叛逆怎么办呢？

1.理解宝宝的感受2.找出抗拒的原因3.寻找孩子的良好表现多表扬4.给孩子一定自主权5.融入宝宝的世界

希望能帮到你

回答于 2019-09-11 08:43:50

1⃣️这个宝宝专注度非常高、有想法、有主见。

2⃣️麻麻要改变。把你的专注对象，专注的事转移一下。

回答于 2019-09-11 08:43:50

很高兴回答题主的问题

一、孩子三岁，特别认一（我理解为倔强），想做的事情必须要做。妈妈观察一下，孩子这个情况和家里其他成员也这样吗？

1、如果情况都一样，那么孩子倔强可能是她性格当中的一种特质。只要孩子提出的要求没有不良的后果，妈妈适当放宽，可以接纳的尽量接纳。

倔强是生命力的一种表现，是敢于坚持自己的一种信心，一般，生命力越强的人越倔强，越自信。当然，如果孩子提出的要求，超出了妈妈接纳的范围，可以温和坚定地告诉孩子“不行”，即使孩子哭闹，也需要坚持，过程中可以安慰孩子，等孩子情绪稳定后再讲道理。

2、如果孩子只是和妈妈在一起认一，那么孩子可能是要看看自己在妈妈心中的位置，确认妈妈是不是爱我的？

这种情况，妈妈平时需要做一些功课，多给孩子关注和重视。遇到孩子想要做，妈妈确定“不可以”的事情，妈妈可以这样跟孩子说“宝贝，妈妈很爱你，但这个不行”，孩子如果哭闹，抱抱她，抚摸她的后背。

二、孩子和小朋友玩，抢东西打人

孩子三岁，慢慢开始有了社交的需要，此时，她正处在一个不断尝试和学习的阶段。看到孩子抢东西打人，妈妈先不要急着教育孩子，因为这个时候斥责或者和孩子讲道理，孩子会一头雾水，不一定听得进去。

我们可以先阻止孩子抢东西打人，然后蹲下来问问孩子，“你很喜欢那个小朋友的玩具，是吗”“你想玩那个玩具，那个小朋友不给你玩，你不开心，就打她了”......

了解情况，并和孩子共情，让孩子感受到妈妈的尊重理解后，再告诉孩子抢东西打人不对，教她下次再碰到这种情况可以怎么做，如果可以，妈妈亲自给她做示范。

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