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学生沉迷手机，无心上课，家长、老师该怎么做？

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发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：

学生沉迷手机，无心上课，家长、老师该怎么做？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

回楼主：

“沉迷手机“是个很让人头疼而又苦苦思考的事，看到孩子这种情况，大多数父母都是很无奈的。家长和老师该怎么帮助学生戒掉“手机瘾“呢？

“沉迷”的原因有很多种，深入探究原因至关重要。

楼主给的信息有限，我们只好分情况猜测各种可能。疫情特殊时期，出于“学了一学期孩子需要放松“，“没别的事做，打发时间“，父母对孩子的影响力不够或各种软磨硬泡条件的交换等；加上孩子成长中各种想法的叠加等，比如本来成绩就一般偏下，对学习没兴趣没成就感，没动力，手机好玩，又如本来成绩尚可，因为孩子自身的自觉性不到位且父母对孩子的正向影响力不足，看着孩子逐渐上瘾，等等原因的综合造成了现在状态。还有可能是疫情前就是这种状态，只是疫情使得程度更加重了。

事情发生了，对待不同年龄段孩子的解决办法是不一样的。

如果孩子是小学生，父母的各种“余威“仍在，可以采用各种组合拳。和孩子郑重的谈自己的担心，听听孩子对此事的想法，找到真正的原因，再一起想办法直面并付诸行动于解决问题上。向老师坦诚自己的担心，并请老师给予意见和帮助。老师关注学生，给予正向引导等。

如果孩子是初中生，处于青春期，这时候仍采用“强硬”的方式，很大程度上会把事情变得更糟糕；如果无底线的纵容、唠叨、哀声叹气、抱怨、发泄个人情绪，也会让事情向不利转变。除了初三的特殊时期需要非常规手段外，引导其他初中阶段的学生都更加需要“耐性、智慧、平和”。

我们都知道，一个人戒掉某种瘾的方法，要么是“玩腻了”，要么是“代价太大”，要么是“被感化”，要么是“有新的目标转移”。同样，戒掉手机瘾也可以用这几种方式尝试。要么是“纵情孩子，在漫长的时间中煎熬地等待孩子转变”；要么是“狠狠地教训”；要么是“默无声息，无怨无悔地守候”；要么是“转移兴趣到另一点上”。

如果孩子是高中生了，则更考验父母的智慧，花狠力气在寻找孩子转变的点上。

父母教育孩子最大的难在于“情感的纠结”，哪怕处处难为自己，委屈自己，都不愿“委屈孩子”。这种“一时之仁”往往换来的是“口干舌燥式的苦口婆心”，好话说尽，却仍得不到孩子的“体谅”。

望能帮到你，哪怕些许，都让人感到欣慰。

回答于 2019-09-11 08:43:50

收掉手机。家长执行。

回答于 2019-09-11 08:43:50

学生沉迷手机，无心上课家长老师怎么做？

高中老师发现学生玩手机，会将手机代为保管，直到学生毕业，再还给学生，这点我相信家长还是赞成的得，因为家长管不住孩子，甚至有好多家长都求助老师没收手机。老师在孩子心目中尊敬与惧怕还是并存的。

回答于 2019-09-11 08:43:50

这个问题我来回答：学生沉迷手机，无心上课，家长老师该怎么做？

前言：

由于疫情期间，学生居家上网课，所以学生有更多的时间和机会接触手机和电子产品。在上网课的同时，有一部分同学借机玩游戏、上网，久而久之，无心上课，影响听课质量，家长和老师都比较着急，但也没有更好的办法来解决。

这里笔者结合实际班级管理工作中的经验，给您以下几方面建议：

第一方面：除上网课时间外，约定使用手机的时间，时长逐渐减少。

家长如果马上停止学生不接触手机。是不现实的。从心理学角度来说，摆脱依赖需要一定的时间来调整。

可以考虑下列做法：

1.每天学生手机上网时间不超过60分钟，每周递减10分钟。

2.和孩子沟通玩手机的危害，让孩子从心理想摆脱手机的影响。

3.家长做好表率，居家时间也要减少玩手机的时间，家长和孩子相互监督、提醒。

第二方面：设计其他活动来替代孩子玩手机的时间，转移孩子对手机游戏的兴趣。

由于许多地区还没有开学，或者到户外活动还有限制，所以家长可以设计居家类的活动来让孩子参与。

以下居家活动可以参考：

1.玩具类。可以用类似乐高类的组装玩具让孩子动手操作，学生参与兴趣高。

2.体育类。有一些室内乒乓球模拟器，室内壁球模拟器等体育活动，不受场地限制，学生可以通过运动摆脱对游戏的依赖。

3.图书类。通过故事类、科技类、漫画类（低段孩子）等图书的阅读，让孩子对阅读产生兴趣，从而减少玩手机的时间。

结语：

面对孩子沉迷手机，家长要理性对待，切忌采取暴力、武断等方式解决问题。家长做好示范、陪伴，相信孩子脱离手机的“诱惑”只是时间的问题。

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