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幼儿园大班，现在每天不想写作业，就想跑着玩，咋办？
孩子,作业,写作业幼儿园大班，现在每天不想写作业，就想跑着玩，咋办？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
问题补充： 孩子总是闲不住，好动，爱玩。
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
谁家的孩子不聪明伶俐、活泼可爱？谁家的孩子又不爱玩呢？爱玩是孩子的天性，但是"死记硬背能力强、理解力差"也是孩子的天性。"顺其天性而育之"则事半功倍……
所以，该玩时让他痛痛快快地玩，该幼儿园上课时，让他们轻轻松松地上课，这才是对的。千万不要以"安全问题"为借囗，让孩子们囚在教室里。
教育部明确规定，幼儿园"去小学化"教育专项治理，一直在路上…
但是，考虑到又很快进入小学习，家长焦虑。怎么办？
作为幼儿园、家长可先从熟读背诵"写字歌"到"无纸练字法"，从"笔画笔顺"开始，再到"描红本"的独体字。每天坚持10~20分钟，一步一个脚印，百步一个台阶，有步骤，有方法进行训练。千万别急于求成、操之过急。否则事倍功半。
如此养成正确的书写习惯，形成良好的日常行为习惯。正符合教育部关于加强家庭教育工作指导意见的核心"养成教育"。
家园共育，教育同步，更有利于孩子们健康成长！
朋友，你说对吗？欢迎评论，高人指点，接力转发…
回答于 2019-09-11 08:43:50
我儿子六岁三个月，幼儿园还没开学，下半年不打算让他上小学。现在每天上午下午由妈妈带领学习，每次大概四十分钟，学习主要内容就是唐诗三百首和英语，其他时间都是各种玩。
关于幼儿园的作业，我们都是看情况，作业合理有意思，我们一起完成，实在有难度会和孩子一起跟老师说明情况。
我认为，作业不是衡量孩子学习效果的唯一标准，特别对于幼儿园孩子。
那么，幼儿园的主要任务是什么呢？
我认为有以下几点：
培养孩子动手能力家长挑选幼儿园时要侧重考察幼儿园的教学理念，尤其是动手能力和体验生活方面是亮点。
培养孩子学习兴趣不要输在起跑线上，不是强迫孩子完成作业各种兴趣班，恰恰相反，不合理的重复性作业会过早扼杀孩子的学习积极性和想象力。
教孩子认字，为阅读做准备。一年级的很多孩子学习能力低下，和认字关系很大，不认字读不懂题，更谈不上理解，孩子的自信心备受打击，形成恶性循环。
童年是美好的，对于每个人，童年都只有一次。我们无法给孩子一个金光闪闪的童年，至少不能给他们增加噩梦。
回答于 2019-09-11 08:43:50
幼儿园大班做作业，不知道孩子是写的什么作业？这个年纪的孩子，好动是天性，想让他每天乖乖坐在那里完成作业，真的不是一种好的教育方式。
这个阶段的孩子处于大脑发育的黄金发展期，但很多人会错误的认为要在这个时期让孩子使劲学英语、背古诗、学算数。
殊不知这样只会适得其反，耽误了孩子。
御猫老师始终坚持的幼教指导思想是：“育人为本，寓教为乐，在游戏中学习，在生活中学习”。
其实除了安排孩子写作业这种最简单的行为，有很多可以教育孩子学习的方式。
我们这个阶段的教育目的，是要让孩子在幼儿园培养好的生活和学习习惯，并且激发孩子学习的主动性，提高孩子创造的思维，去体验成功的乐趣，并学习如何与他人相处。比如：跟老师和其他小朋友如何交流，去适应团体的生活，并且建立初步的秩序感、专注性和独立个性。
孩子在这个阶段本身就不适合坐在那里乖乖写作业，老师和家长不能只对孩子开发智商焦急，更重要的是要对孩子的情商进行培养，因为良好的情商才未来社会和国际竞争必不可少的素质，在孩子幼儿时期进行情商的培养，对幼儿的一生是有决定性作用的。
要充分利用教育资源，组织幼儿进行在“文化娱乐中培养良好的习惯，用游戏活动等方式去观察生活开发大脑”。
这需要一套专业的“组合拳”，建议家长不要再为孩子不乖乖写作业而上火烦恼。
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回答于 2019-09-11 08:43:50
我家孩子大班的时候也差不多这样。今年疫情期间停课停学，陪伴和引导孩子的时间多了很多，我认真总结和实践了一个方法，效果还是蛮好的，可以供参考。
首先，爱玩本来就是孩子的天性，这很正常。如果能把玩和学习按时间计划分别放到孩子的日常生活中，让他能养成一个良好的又能玩又可以按时学习的好习惯，这是我想要达成的实践目标。我的具体操作方法是：
1、首先观察和主动征求孩子的意见，询问他这一天都想要玩什么？把可以同意他玩和他最想玩的几项记下来，同时把每天他必须完成的作业或者比如学画画学英语什么的这些希望他完成的学习内容也罗列出来，再根据孩子的时间把这几项要用的时间段分好和计划好。
2、和孩子沟通好让他自己来选择玩或者学习每项的时间安排顺序，适当给孩子主动权更能激发他完成每项学习的兴趣并能提高完成效率和学习效果。
3、刚开始家长要给予孩子更多的耐心和有效的督促以及及时指导检查，有效执行一段时间后，孩子会养成相对良好的玩和学习的习惯。
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