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不布置家庭作业就能“减负”吗？
作业,家庭,孩子不布置家庭作业就能“减负”吗？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
市教育科学研究所副所长沈曙虹说，“减负”不是“无负”，需要减掉的应是“超标”和“超量”的课业任务。在“减负”的同时，要努力提高“教”的水平和“学”的效率，取得事半功倍的效果，从而腾出时间带领学生关注课本以外的广阔世界，拥抱自然，接触社会。因此，“减负”不能是学生“一个人的狂欢”，也不是教育部门的一纸文件，而需要社会、学校和家长通力合作，相互配合，才能做好。
回答于 2019-09-11 08:43:50
不布置家庭作业就能“减负”吗？
说句实在话，“减负令”不是第一次颁布，也不是第一道了，可是为啥越减负担越重呢？到底是谁错了，是老师布置作业的错还是其它的？
我认为只是要求老师是没有用的，要解决这个问题必须从家长抓起。
我是老师，我来说说我的看法：
去年朋友孩子上一年级，老师确实没有布置书面作业，但后来发现孩子经常作业做哭，还很晚，原来是看老师没有布置作业，家长不放心，天天回来写作业哭鼻子。
“孩子天天说，老师都没让我写那么多，你为什么要让我写那么多！”
这就是所谓的“妈妈作业！”
朋友说：“老师不布置作业，但是很多家长都在让孩子做作业，我不做的话我的孩子万一跟不上怎么办？”
这个作业不是谁的，而似乎是很多家长通病，总希望孩子多做一点。
1.总觉得老师作业太少，这个是妈妈作业。
2.还有补习班作业，很多家长，给孩子报了各种各样的补习班，兴趣班，补习班有作业，孩子也得做完。
教育部门和学校年年减负，可是负是越减越重，一边减，一边加，最后都推给了老师，“作业多！”这个锅呀哑口无言。
其次：因为孩子长期得不到好的休息，学习效率低，作业慢，最后也归结给老师。
别人家孩子最多两个小时就做完的作业了，你家孩子四小时没做完，别人学习一遍就会了，你家3遍还没学会，这样的效率低，最终也成了负担，这个问题到底是作业的负担吗？
我经常建议家长多带孩子运动，跳绳是很好的方式，可是很多家长告诉我啊：“哪有时间啊？”
要上补习班，回来做作业，孩子睡不够，早餐都忙不得吃。我吃惊的问，中间休息，就3-5分钟也没有嘛？
竟然有家长坚定的回答我，没有！还有哑口无言了的。哎，我也是醉了！
种种情况之下：减负，到底要从哪里减呢？
家长如果不改变看问题的方式，不全面的看待孩子的情况，只盯着孩子的成绩，并且不断的拿成绩去攀比，不停的放大自己的焦虑，你说，这个减负会有用吗？
教育部门再减负，但是家里这里不能够节流，那么家庭不停的添加砝码，最终的结果可想而知？
我相信老师布置作业量一直都是由标准和参考的。
要真正解决问题的手段该是做好家庭教育中家长的教育，家长放下焦虑，改变观念，这个问题就可以很大程度上得到解决。
总之：学校老师和家庭和社会认知三管齐下，才能够真正的解决问题！相信不久的将来这个问题一定能够解决的。
回答于 2019-09-11 08:43:50
“负”存在的根本原因是什么？是作业吗？是课程吗？是有偿补课吗？是老师无休止的讲课吗？是太多的人而座位有限，这叫做非良性“竞争”。
回答于 2019-09-11 08:43:50
学生家庭作业是减负的重要内容，更是学习过程当中的一个重要环节。减负不是不布置作业，而是根据课程适当布置作业。作业内容要有针对性，目的性，必要的时候要因人而异。减少那些单纯的重复，无目的性针对性，只是以占用孩子的休息课余时间为主垃圾作业。把孩子解放出来，把属于孩子的时间还给孩子。大人需要快乐，放松，孩子更需要。
回答于 2019-09-11 08:43:50
减负应从取消校外培训机构开始，学生按照教学大刚完成学业。现在的学生除了完成正常的学业外，几乎百分之八九十的学生都要参加校外培训，学生根本就没有休息时间，学习负担太重。从而造成精神压力过大，近视不断增加，身体素质下降，以至于造成少数学生因不能承担过重的精神压力而选择自杀现象频频出现，这就是一个很严查的问题。要减负不光是减少家庭作业，根本的还是要解决教育资源均衡发展，改革高考及升学方案，改革教育唯分数论的机制。只有解决了这些关键问题，减负才能从根本上解决。
回答于 2019-09-11 08:43:50
要回答这个问题，首先要回答，现在的家庭作业是否多到了不能提高学生素质的地步？不做家庭作业是否不影响学生素质的提高？为什么要减负，减负的目的是什么？
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