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儿子读初二，成绩中下，要求他努力读上高中，今天与同学发生矛盾？

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发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：

问题补充： 儿子读初二，成绩中下，要求他努力读上高中，今天与同学发生矛盾，回来说压力大，读完初三准备去自杀，结束所有的一切。我该如何处理？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

从问题中描述的来看，问题中的初二学生正处于青春叛逆期，性格特征执拗，容易情绪化，家长应该从现在开始注重孩子的心理疏导，教导孩子于人和睦相处，学会心平气和和冷静的处理问题，对于孩子的部分行为品质应该加以教导纠正；同时根据孩子目前的学习状况，是考不上普通高中学校的，更加应该注重学习过程中督促教育管理，帮助孩子尽快全身心的投入到学习过程中去。

1.初二学生处于叛逆期，性格和情绪都会和以前有所变化，让家长头疼，这都属于孩子在成长道路上的正常现象。重要的是家长应该及时疏导式的心理教育管理，平时注重孩子良好的生活品质和生活行为规范的培养，并和孩子经常静心沟通，讲一些做人的道理，灌输一些励志故事，让孩子树立初步的人生观，逐步形成良好的生活品质和气质。



2.现阶段中考招生比例非常低，大多数省份的普通高中学校录取率不到60%，甚至更低。这是因为全国各地进行高中阶段学校教育资源整合，普通高中学校数量相对比较少，学生在完成九年制义务教育必须需要通过统一组织的中考进行选拔式的竞争而进入各层次的高中学校。



3.以问题中描述的初二学生目前的学习状态和成绩来看，持续到初三毕业考取普通高中学校是没有结果的。再者，部分省份实行从初二下学期对生物地理两科进行全面实施“会考”，成绩会计入中考成绩之中，因此需要问题中描述的家长从现在抓紧孩子的学习管理，促进全面提升学习成绩。

4.大多数学生之所以学习成绩比较低，实则就是学习习惯和态度不端，家长没有有效的进行监督管理，培养良好的学习品质，问题中描述的学生情况就是这样。

总之，问题中描述的学生当前面临的问题最为重要的是家长进行全面的心理疏导和合理行为规范的督促管理，之后要重视学习习惯的养成。


回答于 2019-09-11 08:43:50

先从自己身上找原因，三五年来，这个父母是怎么做的。再仔细分析一下孩子的问题，找找他的闪光点。其次是与老师联系，获得支持与帮助。

不能回避矛盾，也不能激化矛盾！

回答于 2019-09-11 08:43:50

初二学生正值青春叛逆期，不能很好控制情绪，容易走极端，他与同学发生了矛盾，内心很沮丧。回家对着父母说自己压力大，读完初三就去自杀。作为家长，听到这个消息很担心。但不必过于害怕，孩子只要说出来就说明他不会真正去做，只是表明他很不爽。




此时一定记住不要论对错，先安抚孩子的情绪。可以拥抱孩子，或者让他自己呆一会，等情绪稳定下来，再询问事情缘由。




孩子的学习成绩属于中下，而你们的要求是让他读高中。这给孩子蛮大的压力，因为学习成绩的提高不是家长要求了，孩子就能做到的。况且学习不是一日之功，但初二开始努力的话，一年时间，孩子是完全有可能考上高中的。只不过需要家长与孩子共同努力才行。




营造一个良好的家庭氛围，使孩子每天心情愉悦。父母是孩子的起跑线，如果能陪孩子一起读书学习是最好的；如果不能，最起码要为孩子创造温馨和睦的家庭氛围。




如果孩子学习是短板的话，可以为孩子报个专门的辅导班。只要掌握了正确的学习方法，养成良好的学习习惯，孩子完全可以在学习上获得突破。

回答于 2019-09-11 08:43:50

谢邀。儿子读初二成绩中下，和同学发生矛盾的问题，我认为这事不是那么简单。应该近快找到班主任老师勾通去解决，否则会影响孩子健康成长。做父母的应该鼓励孩子，不管谁错谁对，同学之间一定要搞好关系，相互团结友爱互相承认自己有错重归于好。只有这样孩子之间矛盾解开，学习成绩提高问题就没问题了。

回答于 2019-09-11 08:43:50

孩子小时候养的太娇气，读书是一个积累的过程，最好是小时候抓习惯，大了自己就自律了。现在大了才管，就需要把自己的错题和不懂得地方分类，一一的吃掉。找个负责任的老师，一点一点的补回来！别急，急了会给孩子反作用力。时间每个人都那么多，不好好学习就干别的了。因人而异，把特长发挥好，提高自己自信心。