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如何看待慈禧晚年实行的新政?和维新变法不是差不多吗?
慈禧,新政,光绪如何看待慈禧晚年实行的新政?和维新变法不是差不多吗?
发布时间:2020-12-06加入收藏来源:互联网点击:
清末新政虽然最后由于执行不利,很多项目造成搁浅的局面,但其内容和初衷对后世的影响还是很深远的。
以上就是我的观点,不同之处还请斧正!谢谢!
回答于 2019-09-11 08:43:50
本质上来说,无论是慈禧晚年实行的新政,还是维新变法,其根本目的都在于维护满清末期的腐朽的封建统治统治的,都是统治阶级自上而下发起的一场不彻底的改革运动,都是一场与慈禧和封建统治阶级展开的权力争夺战,最后都遭遇失败。
不过从表现形式上来讲,两者却有很大区别。
变法发起人和主力军的区别。
甲午战争中国惨败、被迫割地赔款,当时进京赶考的1300多名举人发起了“公车上书”运动,要求拒绝承认《马关条约》,要求进行变法图强,但因顽固派阻挠遭遇失败。
之后康有为、谭嗣同等维新派读书人提出效仿日本进行维新变法、以图强求变,得到傀儡皇帝光绪支持,从而展开的一场改革运动,称之为维新变法。
而慈禧新政发生在八国联军侵华东南督抚互保、日俄战争中国沦为主战场之后,以袁世凯、张之洞等地方督抚提出、清政府迫于舆论压力黑内外压力的情况下,发生的一场的所谓“君主立宪”的政治运动,倡导者声称立宪可以使“皇位永固、外患渐轻、内乱可弭”。
维新变法的发起者和主力军是康有为、谭嗣同这样的读书人,而晚年新政的发起者是袁世凯这样的地方实权督抚,主力军则是慈禧以及以她为首的满清皇族。
当变法遭遇挫折,光绪等变法发起人和主力军抱头痛哭,然后寄希望于袁世凯等人,结果被出卖,光绪被囚禁中南海瀛台,戊戌六君子被杀,大批支持变法的官员或被杀或罢黜。
而慈禧新政由于换汤不换药,本质上还是为了加强皇权,激化社会矛盾,最终在辛亥革命的浪潮中轰然倒下。
施政措施的区别
维新变法包括改革政府机构,裁撤冗官,任用维新人士;鼓励私人兴办工矿企业;开办新式学堂吸引人才,翻译西方书籍,传播新思想;创办报刊,开放言论;训练新式陆军海军,同时规定科举考试废除八股文,取消多余的衙门和无用的官职。
慈禧新政的施政措施基本与维新变法相同,但她从内心来讲是不愿意实行真正的宪政,交出手中的大权的。她借助实现宪政的机会迫使袁世凯将已练成的“北洋六镇”交出四镇,划归满族亲贵控制的陆军部统率。同时削减地方督抚的权力,于次年八月,把湖广总督张之洞、直隶总督袁世凯调任中央任军机大臣,剥夺了这两位实力最强的汉族总督的实权。
之后又出台《钦定宪法大纲》,借助立宪之名进一步强化皇权。在慈禧和光绪死后又实施皇族内阁,死死抱着军政大权不放。
反对派的区别
维新变法的种种措施实际上严重危害了以慈禧为首的守旧顽固派的利益。而这些人掌握着满清王朝从上到下的种种大权,因此在光绪皇帝发出各种变法诏令的时候,各级官员以慈禧为后援公然违背皇名,使得变法措施成为了废纸一张。
而慈禧新政由于是地方督抚发起、以慈禧等皇族主导的一场政治变革运动,而且还得到了康有为等曾经的维新变法参与者的支持,因此在政府层面上实施起来几乎没有遭遇什么阻力。
不过由于换汤不换药,而且强势剥夺了诸多汉人督抚的权力,很快遭遇了诸多袁世凯、张之洞等地方实权督抚的反对,而立宪派和社会舆论对此也倍感失望,认为清政府无意立宪,部分人倒向革命阵营。
在辛亥革命大潮来临的时候,地方官员大多抱着看热闹的态度,幸灾乐祸乐观其成。
这是我的原创回答。点关注,不迷路,我是候塞雷的历史手札,一名专注研究历史的今日头条创作者。
回答于 2019-09-11 08:43:50
慈禧也想图强,没有一个强者感受凌辱。
回答于 2019-09-11 08:43:50
1901年,也就是中国农历的辛丑年。这一年,如果按照西历的话,应该是二十世纪的头一年,听起来颇有万事待兴、朝气蓬勃之气象。不过,对于中国人来说,这一年却实在没有什么值得庆贺的。就在前一年的夏天,由于八国联军占领了紫禁城,慈禧太后也只好带着光绪皇帝狼狈的逃到了古都西安。当二十世纪的新年钟声敲响的时候,慈禧太后的脸上却没有丝毫的喜气。此刻的她,正在焦急的等待着北京谈判的结果。好在老臣李鸿章在洋人们中间斡旋,虽然最终赔了不少银子,但总算把这些外国兵给打发走了。慈禧太后闻讯后,叹了口气,虽然有些伤感,但也算是心定了点---终于可以回銮了。
老太后逃出北京后,天下大乱,人心汹涌,几乎国将不国。这大清国也真是“王小二过年,一年不如一年”。不过,再难慈禧太后也得继续当下去,她也不想这大清的宗庙社稷最后败落在自己手里,日后无脸去见列祖列宗。于是乎,为了平息因义和团错误政策而带来的民愤(当然也不乏讨好洋大人们之意),1901年1月29日,慈禧太后在西安发布谕旨,出人意料的打出一张“新政”牌。
这道变法的上谕是以光绪的名义发布的,谕旨中大谈变法经,什么“世有万古不易之常经,无一成不变之治法。穷变通久,见于大易。损益可知,著于论语”;又是“不易者三纲五常,昭然如日星之照世;可变者令甲令乙,不妨如琴瑟之改弦”,总而言之,言而总之,“法令不更,锢习不破;欲求振作,当议更张”。
随后,谕旨又批评了洋务运动,“近之学西法者,语言文字,制造器械而已,此西艺之皮毛,而非西政之本源”,“舍本源而不学,学其皮毛又不精,天下安得富强耶?”谕旨中明确表态,说要“取外国之长乃可补中国之短,惩前事之失,乃可作后事之师”。最后,朝廷下发任务,“著军机大臣、大学士、六部、九卿、出使各国大臣、各省督抚,各就现在情形。参酌中西要政,举凡朝章国政,吏治民生,学校科举,军政财政,当因当革,当省当并,或取诸人,或求诸己,如何而国势始兴,如何而人才始出,如何而度支始裕,如何而武备始修,各举所知,各举所见”,并要求以两个月为期限,“详悉条议以闻”。
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