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如今书法培训机构到处都是，为什么孩子的字到考试就写的不好呢？
书法,孩子,培训机构如今书法培训机构到处都是，为什么孩子的字到考试就写的不好呢？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
回答于 2019-09-11 08:43:50
很多孩子学书法，单单依靠培训机构短短的1-2小时上课时间，回来比较少下苦功夫去练字！或者说在田字格的字还可以，只要脱离了方格，特别完成作业上就一塌糊涂，这是没养成良好的书写习惯。
在学习书法的第一天开始，只要动手写得每个字都要像在书法课一样，抓顿笔抓笔锋！长久以往，养成了每个笔画的书写习惯，就算到了高年级作业量加大情况下，也偏离不了多少，笔锋感觉都在！
练字练字，最重要的是练！最重要的是坚持练，这不是一蹴而就的，甚至是持久性的一项工作，最重要是坚持，每日坚持！
2-3年级作业
回答于 2019-09-11 08:43:50
培训班一般练的是楷书，考试时一般用的是行书！这个算理由吗？不是说楷书不用练，而是说楷书考试的时候没有实用性！考试你写楷书，写到啥时候！交卷子都写不完！！
回答于 2019-09-11 08:43:50
对于这个问题我有非常深的感悟。我在师范学校的读书的时候学校就开展书法课。硬笔书法和软笔书法是师范生必修课。在老师“指导”下我的粉笔字和钢笔字也有模有样了。但是仅限于书法课上的作品。回归到日常书写中来，又退回本色。所以我也一直在纠结这个问题，个人觉得一个人字写的好与坏，与每个人的性格气质有很大关系，比如说左半球大脑发达的人，可能理性思考问题跟多一些，但是缺乏艺术细胞。写字跟一个人的审美观点有很大的关系，和一个人的生活习惯，更是紧密相连。我们平时为了追求书写速度就忽略了书写质量。
回答于 2019-09-11 08:43:50
不要心急，不要对孩子期望过高
你说的这个问题是很普遍的
一、大部分的孩子只要写✍就会有进步的
进步的快慢不同，因人而异；被动学，主动学也不一样；个人天分不同；对字的理解程度不同；碰到的老师不同；接受能力不同。
二、不要拿七八十年代时候孩子的字和现在孩子的字比较，这对孩子不公平。
1 那时候孩子的课业是多少？现在孩子的课业是多少？那时候孩子学的什么？现在的孩子学的什么？
我接触不少孩子周末要跑四个兴趣班，依旧兴趣盎然，现在孩子的各方面的素质普遍不错的。
2 重视程度不太一样。
七八十年代还不一定能比过五十年代学生的字写得好，那时候学生课堂上必须描红，摹写毛笔字，小楷大楷都要写，我母亲也一直保留着她学生时代的描红本，老师修改标记过的痕迹。那也是乡村的小学吧。
现在小学生碰到一个重视书写的语文老师或是班主任，这个班孩子的字普遍要好些。
让孩子在各类书法培训机构学习，说明家长们也意识到了汉字书写很重要，这是好事。
作为家长的朋友们也不要焦虑，就练字而言真是个需要时间积累的过程。您的焦虑很容易让孩子没有信心坚持下去，孩子们需要鼓励，何不学着陪伴着，欣赏着他们每一天的进步呢
回答于 2019-09-11 08:43:50
书法做不到立竿见影，即便短期做到，不持续练习及坚持不下去就会反弹回去。因为没有固化字体，没有形成有规律的书写习惯。
书法是中国艺术最难的艺术，想基本能写的规范一点，不歪歪扭扭，也要付出一定的努力，确保一定的练字量。特别是要对基础笔画从一开始要打下基础，这就比如修建房子的砖瓦,梁石，不规范，罗列不好，盖的房子指定会倒塌。写字也一样，基础笔画写的不规范，字体就没有重心，字就指定写的不好看。这里不包括纵深书法创作的章法问题，因为那是高级创作了。和基础写字不一样的。
如今书法培训机构到处都是，但，内中有很多的因素，比如老师的教授方法，学生的坚持练习方面或者家长的督促方式，这同样是三位一体的问题，缺一不可。想固化到孩子的字体，做到基本美观，整齐，至少需要三年，把所有的基础笔画,偏旁部首，字体结构都系统学到。才能更好地固化到学生的字体。很多家长学个一年半年的，看到孩子字体尚可，就又放松了，孩子之后的随意书写又呈现无章无序状态。
如果字这么好练习，那国人都集中学习所谓的21天，或一个月，那不都会写的美美的了。书法之难，就在于此。
至于七八十年代，没有培训机构，孩子同样写的好。是因为那个时候的家长就比现在的老师写的好。家长就能把孩子的书法顺便教了。这中间学校的书法课断了多少年，从2015年，学校才又出现书法课，但也是形式，多由什么语文老师,美术老师代替。或者根本不上书法课，转作其它课程。
书法教育，是国民素养提升的重要环节，是定定不能放松的。
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