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关于教育行业的发展方面有什么建议呢,可以分享看看方向吗?
线上,疫情,行业关于教育行业的发展方面有什么建议呢,可以分享看看方向吗?
发布时间:2019-02-08加入收藏来源:互联网点击:
关于教育行业的发展方面有什么建议呢,可以分享看看方向吗?
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
一、幼教纳入义务教育,改名为学前教育,时间一年。二、小学、初中必须实行公平教育。全省统一,招聘教师条件相同。全面取缔学区房。在县范围内实行教师轮岗。三、全面取缔私立学校。四、提高教师待遇。五、提高中小学教师入职门槛。六、大学不搞唯论文论。狠抓本教学质量,同级学校部分科目要统考,统考成绩纳入大学教师评价。七、进一步理顺高教与科研的关系,奖励科研。八、让学术权威具有更高的经济、社会地位,科研机构、高校不搞行政化,严禁外行领导内行。九、不断深化教育改革,让教育成为民族复兴的排头兵。十、进一步确立科教兴战略。仅为个见,回答供参考。
回答于 2019-09-11 08:43:50
未来教育的发展方向是一线城市的优秀师资线上对全国学生教学。本地师资对当地学生线下辅导相结合。
01 疫情促进线上教育整合
2020突如其来的疫情对线下教育毫无疑问是一个巨大的冲击和挑战。但是对线上教育却是一次非常好的促进。
特别是对于很多县级教育单位和学校不具备自己独立的线上教育能力的时候,由各个省级教育厅统一调配资源,统一播出省级优秀老师的录播课程。这让很多三线城市和乡村等师资相对匮乏地区的学生也享受到了优质的教育资源。
那么疫情过后如果这样优质的线上教育可以继续,那么线上教育可以极大的弥补或者减少地区之间的教育差距。
02 线下教育互补线上教育
线上教育的优秀录播课程固然可以给学生提供优质的学习资源,但是毕竟缺少了老师和学生的互动。这时候本地师资力量就可以通过线下课堂教育来辅助和督促学生学习。
同时线下教育依然保持了当前教育的形式,不会对社会现行的教育体系造成巨大冲击,有利于社会问稳定。
现行的班级制度也依然得到保留,让学生不会因为只有线上教育而失去同龄人的陪伴。有利于于学生的健康成长,和心理健康发展。
03 未来教育发展设想
为了更好的整合线上教育和线下教育的优势,同时避免其中的弊端。可能出现有各省的教育厅联合其他部门统一组织和协调优质的网络录播课程。由各个市县根据自己的实际情况安排线下教育,辅导学生和关怀学生的健康发展。形成线上和线下和良性互动和互补。
04 对学区房的影响
如果真能如上所说,形成线上和线下的教育资源整合。那么现在的学区房可能就失去了现有的价值,或者说其价值会受到很大程度影响。
05 结语
疫情也有积极的一面,或许就为线上和线下教育的整合提供了很好的契机。这样将帮助更多的学生获得优质的教育资源,同时不会引起当前教育体系过大的震荡。
愿疫情不是徒然而来,愿疫情让我们更加进步。
回答于 2019-09-11 08:43:50
关于教育发展的建议:一,免除幼儿教育学费!幼儿园教育收费比小学和中学甚至大学都高,极不合理;二,提高农村学校教师待遇,让优秀教师愿到农村学校从教成为常态,让城乡教育平衡(至少缩小差距)落到实处;三,加强对中小学生的爱国教育,大量树立科学家等为国家作出杰出贡献的专家为榜样,减少名星的影响;四,加强对大学特别是名牌大学的管理,严控高端人才外流;五,严控外籍留学生的质量,禁止外籍学生免费上中国大学!
回答于 2019-09-11 08:43:50
教育方针先弄明白,不然只是捨本求末。
回答于 2019-09-11 08:43:50
关于教育行业的发展问题,首先要搞清楚教育的本质,教育不是灌满一桶水,教育应该是点亮一盏灯。在此基础上,再谈教育行业的发展方向,可能会更加恰当。
教育涵盖的范围非常广泛,如果要去进行一个分类,那可以有以下几个方面:学校教育,家庭教育,社会教育,环境教育。从字面上都可以很好的理解这几种教育,我就不过多赘述。
我想谈的是两种教育的关系。
一、四种教育没有高低之分,都属于整个教育系统的内容,彼此相辅相成,相互促进,共同为教育整体服务。
二、学校教育和社会教育由国家主导,而家庭教育和环境教育由公民自身主导。
理解了这些基础的问题之后,我们再来看看教育行业的发展问题。
其实不管是学校教育也好,还是家庭教育或者社会教育环境教育也好,它们的发展一定都离不开政府和公民,离不开公办和民办。公立教育一定是主导地位,民办教育一定是辅助和补充的作用,两者都很重要。特别是这次新冠疫情,给我们的启示真的挺多的。公办教育力量有限,资源有限,这个时候如果民办教育能够站出来,那肯定是最好的。但是我们也看到一个现况,那就是民办教育市场的混乱,很多机构无证营业,场地狭窄,存在不小的安全隐患,这会给家长和社会一种不负责的表现。但是很多合规的教育机构,有能力负责任的机构,应该在这样的环境中起到作用!
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