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“三人行必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之”，这句话对于当代人的文化意义是什么？

孔子,自己的,必有我师“三人行必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之”，这句话对于当代人的文化意义是什么？

发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：

“三人行必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之”，这句话对于当代人的文化意义是什么？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

这句话可以说放在哪个时代都不过时，都对人们的学习和生活有指导意义。

三人行必有我师，这句话其实是说每个人都是独一无二的，都有其自身的优点。所谓尺有所短，寸有所长。再优秀的人也会有不足，再不堪的人也会有亮光。所以我们不要轻易嘲笑哪一个人，因为他的身上肯定有值得学习的地方。

那么怎么去学习他人呢？“择其善者而从之，其不善者而改之”，则是说明了学习方法。把别人的有点拿过来学习，缺点可以当做自己的一面镜子，看看自己有没有，有的话就要改正。这是我们学习和工作中一定要遵守的哲理，希望我们都本着谦逊的态度，本着宽容的心胸，本着高大的格局去向身边的每一个学习。

回答于 2019-09-11 08:43:50

三人行必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。这是小学语文课里就学到的东西，但毕竟理解不深不透，随着知识的积累，对此有了深刻的认识，所以在日常生活中被广泛使用，只要遇到对方超越自己，帮助自己解决自己解决不了的问题，就会说三人行必有我师这句话，这也是孔子语录里流传最广，使用频率最高的其中一句。对后人起到了很好的教育作用，其中心思想就是要求我们互相学习，取长补短，共同进步。

对于这篇课文的原文，我不想再来详细解读，一来是因为文字表达篇幅较大，而且浪费别人宝贵的时间，这也是现在出现的文字阅读落后于视频观看的原因之一。二来是大家学的比我更好，是我需要向大家学习，不该在此搬门弄斧，让人见笑，这也是“三人行必有我师”对我的影响，所以说我要向大家好好学习。为此，我只讲一下我对这三句话的理解和我个人的一些理论。

我的理解是体现了古贤人的智慧，他虚心问别人学习的精神十分可贵，但更可贵的是他不仅要以善者为师，而且以不善者为师。这其中包含有深刻的哲理。他的这段话对于指导我们处事待人，修身养性，增长知识，都是有益的。最主要的就是互相学习。对于促进和推动当代人的文化有着深远的历史意义和现实意义。

我的理论是既然是互相学习的意思，那就与时俱进，改一下老祖宗的语录，叫“二人行必有我师”，孔子用的是三人行，并不是说三个人一同行走，而是用人称代词我你他三个称谓，放大到我们你们他们便指所有的人，他把所有的人用善和恶来区分，取善驱恶。我用第一和第二人称我和你，把他去掉，也就是二人行必有我师，在我和你当中，你就是我的老师，你身上肯定会有我学习的东西，一个人不是绝对的善和恶，而是善与恶并存，只是程度不同而已。古人由于时代局限，很注重道德，用善与恶来区别有道德和没道德。拿到现在就用好与坏来进行原则上的区分。二人行就是我和你，除了自己，都是老师，我要向你学习，三人行虽然变成二人行，人数虽然减少，但学习的范围却在扩大，三人行是指其中的你或他，而二人行却是所有的你都有值得学习的东西。这是我个人的理论和观点，不代表任何人，说的不对，请批评指正。




回答于 2019-09-11 08:43:50

感谢提问。这句话出自《论语· 述而篇第七》。意思是三个人在一起走路，其中必定可以有让我学习的人，别人的优点我可以学习，别人的缺点我可以引以为戒，并加以改正。孔子认为，一个人要在社会上安身立命，成就事业，就必须有谦虚的学习态度和终身学习的学习力，这一点对于现在的我们同样有着深刻意义。

现在我从家长角度说说我的观点，除了学习态度和终身学习的能力，我觉得还有必要培养孩子的批判性思维和判断能力，分清什么是善，什么是不善。

我们可以以杭州小女孩为了玩游戏，爬出窗子上，坐在三楼窗台上玩游戏这个事件为例，这样做危险不说，亲生母亲阻止，她还动手打了自己的亲身母亲。我们大多数人会把问题归结为网瘾，其实还有大多数的悲剧来源于大人和孩子的判断能力，没有办法辨明真伪和对错。

在科技日新月异发展的今天，我们获取信息的渠道是多元的，任何事情都有两面性。面对庞大的互联网，如果我们不想让类似的错误发生在自己孩子身上，不是你天天看着孩子就能解决的问题。所以我们从小培养孩子独立的判断能力，只要他们有判断的意识和分清对错的能力，很多悲剧就不会发生。

如果培养孩子的批判性思维？

1、鼓励孩子从小说出自己的想法。家里遇到大大小小的事情，都让孩子参与一下：如果是你，你会怎么做？你觉得这样做对吗？你还有没有更好的做法？在家长正确引导 过程中，孩子就会积极主动的思考。

2、创设轻松民主的家庭氛围，可以和孩子聊一聊社会热点新闻，电视剧、电影、书中的人和事都是很好的教材，我们可以选择从不同的角度对事件展开讨论，引导孩子通过思考得出自己的结论。

面对孩子教育中出现的问题，我们首先要做到“防”和“疏”，而不是堵。点点滴滴无小事，在这个过程中，培养孩子对知识的渴望，提出质疑的勇气，对断言和决定的谨慎是非常重要的。

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回答于 2019-09-11 08:43:50

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