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那些因抑郁症休学的人最后都怎么样了？
抑郁症,孩子,三毛那些因抑郁症休学的人最后都怎么样了？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
那些因抑郁症休学的人最后都怎么样了？
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
我谈谈自己的看法。抑郁症很害人，最初不易被发现。在人们的印象中，青少年正是活泼开朗的年龄，所以孩子有了抑郁症，许多家长从心里无法接受，甚至不肯去面对。
我见过一个很好的孩子，因此休学，中考时上了一个普通中学。上高中时学习一般，之后高考也很一般，但是孩子在大学时有了转机。
这样的孩子需要一个实实在在重新开始的契机，如果改变不了他的处境，简单的心理疏导只能解一时心焦，解决不了根本问题。
所以我认为，如果孩子已经到了休学的处境，做家长的一定要把期望值降下来，关心孩子的心情和身体健康，不着痕迹地让孩子知道谁都会起起落落，但是生活仍需要进取。这么大的孩子，家长要教育无痕，让孩子体会生活中不如意十之八九，但是不论怎样父母都是他可以回归的港湾。
现在名著阅读是语文课中的一项重要内容。我认为非常好。孩子还小，生活经历少，尤其是如今的生活又这么好，他缺少面对困难和挫折时的思考，一旦困难来了就容易让孩子迷茫，甚至抑郁。文学形象会给孩子提供解决困难的思路，家长在孩子小的时候应该多陪孩子讨论、分析。令人遗憾的是许多人重视孩子在辅导班学各种持长才艺，却忽略了辅导孩子精神上的成长。《西游记》《红岩》巜钢铁是怎样炼成的》这样的书早点陪孩子读一定会成为孩子的精神之钙。
有抑郁症的都是心高的孩子，休学了，是孩子遇到的一个大坎儿，对他也是一次锻炼，最知道原因的是家长。一把钥匙开一把锁，积极帮孩子早点重新开始，孩子会成长很多。
回答于 2019-09-11 08:43:50
我就认识一个这样的孩子，是个女孩。
这个孩子从小就很闹腾，那时候还上幼儿园，因为是单亲家庭，幼儿园放学后她妈妈经常带她去办公室，这孩子就爱跟人打架，经常看到她在走廊里追着打人，是个特别不好管理的孩子。
上了小学以后也总是跟同学打架，老师三天两天带家长，那些年她妈妈没少跟老师打招呼，只求能让她在学校上学，至于学习好不好那都不是问题了。就这样读完小学上初中，老师照旧是三天两天带家长，她妈妈那会儿都没工作了，可还得跟老师打招呼。
好不容易混到了高中，一次在学校老师怀疑她偷手机，这个孩子我了解，她是不可能偷东西的，估计是老师想找个理由不让她上学，她妈妈怎么说情也没用了，最后勉强保留学籍回家。
后来去医院看了，说是抑郁症，住院一段时间。
还好保留了高中学籍，后来考了大学，这孩子从小爱下棋，在大学里天天跟一些外国学生下国际象棋挣学费，不管输赢一场100，老师学生都一样。
这孩子现在是国际象棋大师，专业教练。
抑郁症休学治病是对的，勉强在学校坚持也学不好，培养一些兴趣爱好，这样有利于心理治疗。
回答于 2019-09-11 08:43:50
因抑郁而休学，是一个很痛苦的事情，孩子痛苦，家长纠结，至于后来的结果，会因抑郁症形成原因不同而不同！有些抑郁的结总解不了，可能会一直抑郁下去，甚至郁郁而终，也有的会得到好转，最后走向光明、走向成功！
我有个同事的女儿，很庆幸是后一种情况，现在过的很好！
当初高考的时候，同事帮助女人选学校选专业，以同事的想法为主，就选了医学院临床医学，学解刨学在实验室看了婴儿标本，自此得了抑郁症，而且，一吃饭就发呕，吃不下饭！
而且不再爱去教室学习，反复给同事说不想上学了，没办法，同事就办了一年的休学，这一年同事女儿把自己关在家里，纯粹不出门，就在家呆着，与谁也不说话、不交流。
同事以为休学一年，当时的情景慢慢淡了，就可以复学，继续学习医学，没想一提起回医学院，女儿反应极其强烈，一年后复学还是不行。
于是，同事只好给女儿办理了退学手续，返回高中复习重新高考，有复习了一年，这次按女儿的意愿报了师范恶，后来顺利毕业，现在，招考到某中学当高中老师，并找到了心仪的白马王子，走进婚姻殿堂，生活幸福美满！
同事女儿的抑郁症，就是在学医学过程中，受到了刺激，当远离了学医学场景，并进行适当的调节，就可以从抑郁中走出来，消除抑郁症的阴影，走向阳光，开始全新的生活！
所以，对抑郁症的人，一定要找出形成抑郁的原因，一定要心治，有周围人的关怀爱护，辅助于药物，有相当一部分抑郁人，都可以走出抑郁，成为正常人！
回答于 2019-09-11 08:43:50
抑郁症的孩子表现为情绪低落，不愿与人接触，回避刺激，长期没有体验快乐的能力或缺乏快感，自责内疚，焦虑或反应迟钝，缺乏决定能力、专注力，并伴有失眠、食欲减退等。有的孩子还伴有躯体症状，如头疼、头晕、心律失常等。孩子抑郁而休学，说明抑郁已经影响了孩子的正常学习和生活。
孩子休学后，大多要经过一段时间的休整和调理。最好的办法是找专业的心理咨询师做心里疏导，必要时加上药物治疗。
休整期间，孩子需要家长的的接纳和陪伴。家长不要给孩子施加压力，接纳孩子需要休整的事实。关注正向的进步，倾听孩子的需要，多帮助，少责备。直到孩子能够接受继续上学才能去上学，否则，孩子会再次发作，再次失学。随着反复，无力感会加强，孩子有可能就再也不愿去学校了。
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